WP_Term Object
(
[term_id] => 399
[name] => מוטיבציה
[slug] => %d7%9e%d7%95%d7%98%d7%99%d7%91%d7%a6%d7%99%d7%94
[term_group] => 0
[term_taxonomy_id] => 399
[taxonomy] => post_tag
[description] => מוטיבציה (Motivation) היא הכוח הפנימי או החיצוני המניע אדם לפעול, להתמיד ולהשיג מטרות. היא קשורה לרצונות, לצרכים, לערכים ולתחושת המסוגלות של האדם, ומשפיעה על בחירות, התנהגות וביצועים בתחומים שונים בחיים, כגון עבודה, למידה ופנאי. מוטיבציה יכולה להיות פנימית, הנובעת מסיפוק אישי והנאה, או חיצונית, הנובעת מתגמולים חיצוניים כמו כסף או הכרה.
מאמרים אקדמיים על מוטיבציה עוסקים בסוגיות כגון ההבדל בין מוטיבציה פנימית לחיצונית, תפקיד הרגש והקוגניציה בתהליכי הנעה, והקשר בין מוטיבציה להישגים, התמדה ורווחה נפשית. המחקר מתמקד גם במגמות עכשוויות של בחינת מוטיבציה בהקשרים דיגיטליים וחברתיים, פיתוח מודלים תאורטיים להבנת תהליכי הנעה, והשפעת גורמים סביבתיים, חינוכיים ותרבותיים על יצירת מוטיבציה ושימורה.
[parent] => 0
[count] => 67
[filter] => raw
)
סיכומים של מאמרים אקדמיים בנושא מוטיבציה.
מוטיבציה (Motivation) היא הכוח הפנימי או החיצוני המניע אדם לפעול, להתמיד ולהשיג מטרות. היא קשורה לרצונות, לצרכים, לערכים ולתחושת המסוגלות של האדם, ומשפיעה על בחירות, התנהגות וביצועים בתחומים שונים בחיים, כגון עבודה, למידה ופנאי. מוטיבציה יכולה להיות פנימית, הנובעת מסיפוק אישי והנאה, או חיצונית, הנובעת מתגמולים חיצוניים כמו כסף או הכרה.
מאמרים אקדמיים על מוטיבציה עוסקים בסוגיות כגון ההבדל בין מוטיבציה פנימית לחיצונית, תפקיד הרגש והקוגניציה בתהליכי הנעה, והקשר בין מוטיבציה להישגים, התמדה ורווחה נפשית. המחקר מתמקד גם במגמות עכשוויות של בחינת מוטיבציה בהקשרים דיגיטליים וחברתיים, פיתוח מודלים תאורטיים להבנת תהליכי הנעה, והשפעת גורמים סביבתיים, חינוכיים ותרבותיים על יצירת מוטיבציה ושימורה.
סיכום בהיקף 1927 מילים
₪42
השלכות קבוצות השווים, פופולריות והעדפות חברתיות על תפקוד חברתי בקרב תלמידים עם ובלי ליקויי למידה
Estell et al., 2008
תקציר
הספרות המורחבת מדווחת בנוגע לתפקודים החברתיים של תלמידים עם לקויות למידה, שאם כי רובם שייכים לקבוצת...
סיכום בהיקף 1639 מילים
₪42
תחושת שליחות וציפיות לגבי תוצאות הקריירה: התפקיד המתווך של מסוגלות עצמית בקשר בין ציפיות לגבי תחושת ייעוד לבין תוצאות קריירה
Domene, 2012
תקציר
קישורים בין תחושת ייעוד, ציפיות לתוצאת קריירה ומסוגלות עצמית של מבוגרים...
סיכום בהיקף 1883 מילים
₪42
התפקיד של מוטיבציה, תמיכה הורית ותמיכת חברים בהצלחה אקדמית של סטודנטים בני מיעוטים, שהם דור ראשון במשפחתם בהשכלה גבוהה
Dennis et al., 2005
תקציר
תפקידם של מאפייני מוטיבציה אישיים וסביבה חברתית תומכת בתוצאות המכללה, נבדקו...
סיכום בהיקף 2476 מילים
₪42
תפקידם של יחסים חברתיים בקשר שבין סימפטומים דיכאוניים של מתבגרים והישגים אקדמיים
Delva et al., 2013
בעוד שמחקרים קבעו שדיכאון פוגע בהישגים אקדמיים, פחות מובנים התהליכים שבאמצעותם יחסים חברתיים עשויים להוות חוצץ בקשר בין...
סיכום בהיקף 745 מילים
₪42
מסוגלות עצמית, שביעות הרצון בעבודה, מוטיבציה ומחויבות: הקשר בין האינדיקטורים של הזהות המקצועית של מורים
Canrinus et al., 2012
מטרת המחקר היא לבחון את הקשר בין מספר אינדיקטורים של תחושת הזהות המקצועית של מורים: שביעות רצון...
סיכום בהיקף 656 מילים
₪42
שכר ההנהלה הבכירה וביצועי החברה בסין
Buck et al., 2008
תקציר
מחקרים העוסקים בשכר המנהלים בחברה המערבית עסקו בעיקר בקשר שבין ביצועי החברה לשכר, וזאת במטרה להקטין את בעיית הנציג על ידי קישור בין תגמול המנהלים לאינטרס של בעלי...
סיכום בהיקף 647 מילים
₪42
יתרונות נתפסים לאחר מצוקה: הקשר בין דיווח עצמי על צמיחה פוסט-טראומטית לבין יצירתיות
Forgeard, 2013
תקציר
ישנן מספר עדויות אנדקדוטליות לגבי קשר בין חוויית מצוקה לבין יצירתיות. בדיקת האתגרים שעברו אנשים יצירתיים מעלה את...
סיכום בהיקף 728 מילים
₪42
עד כמה פרקטיקות לביצוע גבוה משפיעות?
Combs et al., 2006
תקציר
למרות שישנן יותר ויותר עדויות שפרקטיקות לביצוע גבוה משפיעות על ביצועי הארגון, בעקבות ההשתנות הדרמטית של השפעה זו בהתאם למאפייני המדגם, מערך המחקר, הפרקטיקות...
סיכום בהיקף 780 מילים
₪42
ההשפעה של טכנולוגיה על האקלים הכיתתי בכיתות שלומדות מדעי החברה:
גישה רב מימדית
Muchera, 2003
תקציר
המחקר בוחן את האקלים הכיתתי בכיתות שלומדות מדעי החברה והמשתמשות בטכנולוגיה. האקלים נמדד על ידי שאלון האקלים הכיתתי (Classroom...
סיכום בהיקף 898 מילים
₪42
הבחנה בין מושגים של אקלים כיתתי: סביבות אקדמיות, ניהוליות ורגשיות
Evans et al., 2009
תקציר
מחקרים רבים מצביעים על קשר בין האקלים הכיתתי לבין ההתפתחות החברתית, המוטיבציונית והקוגניטיבית של התלמידים. המבנה עצמו עדיין מעורפל...
לא מצאת את הסיכום שחיפשת? באפשרותך להזמין סיכום ספיישל