WP_Term Object
(
    [term_id] => 4
    [name] => חינוך
    [slug] => %d7%97%d7%99%d7%a0%d7%95%d7%9a
    [term_group] => 0
    [term_taxonomy_id] => 4
    [taxonomy] => category
    [description] => 
    [parent] => 0
    [count] => 491
    [filter] => raw
    [cat_ID] => 4
    [category_count] => 491
    [category_description] => 
    [cat_name] => חינוך
    [category_nicename] => %d7%97%d7%99%d7%a0%d7%95%d7%9a
    [category_parent] => 0
)

סיכומים של מאמרים אקדמיים בנושא חינוך.

הקשר בין בריונות וקורבנות בקרב תלמידי בתי הספר

סיכום בהיקף 1207 מילים ₪39

הקשר בין בריונות וקורבנות בקרב תלמידי בתי הספר
ברקוביץ' ובנבנישתי, 2011

רקע ומוקד הבדיקה
מרבית המחקר על אלימות בבית הספר סיווג ילדים או כמפעילי אלימות כלפי אחרים (perpetrators) בלבד, או כקורבנות לאלימות המופנית אליהם (victims)...

ברקוביץ' ובנבנישתי, 2011.docx

להורדת הסיכום

אורות וצללים בדוח דוברת: מבחן חינוכם של תלמידים יוצאי שכבות חברתיות חלשות

סיכום בהיקף 1210 מילים ₪39

אורות וצללים בדוח דוברת: מבחן חינוכם של תלמידים יוצאי שכבות חברתיות חלשות
אדלר, 2006

המלצות מבניות ותנאיה של רפורמה
דוח ועדת דוברת כולל המלצות מבניות רבות הראויות ליישום: העמדת משרת המורה על בסיס בר השוואה לעובדי ציבור...

אדלר, 2006.docx

להורדת הסיכום

היערכות לחינוך נתמך בינה מלאכותית: המשגה ובחינה אמפירית של מוכנות מורים לבינה מלאכותית

סיכום בהיקף 1198 מילים ₪39

היערכות לחינוך נתמך בינה מלאכותית: המשגה ובחינה אמפירית של מוכנות מורים לבינה מלאכותית
Wang et al., 2023

מבוא
בינה מלאכותית (AI) משמשת בתעשייה, במימון ובחינוך לקידום חדשנות ולייעול העבודה, ובחינוך היא מוצגת כמעט ככלי כל יכול,...

Wang et al., 2023.docx

להורדת הסיכום

האם מנהלי בתי הספר בטורקיה מוכנים להשתמש בבינה מלאכותית? בחינת תפקידיהן של תפיסת הצמיחה, תפיסת המסוגלות העצמית והפתיחות לשינוי

סיכום בהיקף 1202 מילים ₪39

האם מנהלי בתי הספר בטורקיה מוכנים להשתמש בבינה מלאכותית? בחינת תפקידיהן של תפיסת הצמיחה, תפיסת המסוגלות העצמית והפתיחות לשינוי
Kılınç et al., 2025

מבוא
השתלבותה המהירה של בינה מלאכותית בחינוך משנה מיסודו את תפקודם של בתי...

Kılınç et al., 2025.docx

להורדת הסיכום

אתגר האזרחות – ערבים, זרים, ישראלים

סיכום בהיקף 1224 מילים ₪42

אתגר האזרחות - ערבים, זרים, ישראלים
לוי, 2009

מבוא
האמונה בכוחה של המדינה לחנך, ובכוונתה לעשות זאת, מפנה מקום לתקווה שהאזרחים עצמם יבטיחו את חינוך ילדיהם. רוחות ניאו-ליברליות המנשבות זה כשלושה עשורים מלחשות שרק כך יצלח...

לוי, 2009.docx

להורדת הסיכום

לקראת תיאוריה משולשת של אהבה לכלי הנגינה

סיכום בהיקף 1207 מילים ₪42

לקראת תיאוריה משולשת של אהבה לכלי הנגינה
Sternberg, 2021

נטישת כלי הנגינה וסיבותיה
תלמידים רבים מפסיקים לנגן בכלי שלמדו שנים, והסיבות הגלויות ידועות: חוסר כישרון ממשי או נתפס, כלי שצלילו אינו משביע רצון, מחסור בזמן, היעדר...

Sternberg, 2021.docx

להורדת הסיכום

סקירה תמציתית של הספרות על אילמות בררנית

סיכום בהיקף 1242 מילים ₪42

סקירה תמציתית של הספרות על אילמות בררנית
Krysanski, 2003

הגדרה, קריטריונים אבחוניים ומאפיינים
אילמות בררנית (selective mutism) היא כישלון מתמשך לדבר במצבים חברתיים מסוימים, בבית הספר או בחברת בני הגיל, כאשר הדיבור מצופה, זאת על אף...

Krysanski, 2003.docx

להורדת הסיכום

"להסתכל על עצמי בעין ביקורתית": טיפוח פרחי הוראה יהודים ופלסטינים-ישראלים בבניית חברה משותפת באמצעות דיאלוג בין-תרבותי במסגרת קורס אקדמי

סיכום בהיקף 1259 מילים ₪42

"להסתכל על עצמי בעין ביקורתית": טיפוח פרחי הוראה יהודים ופלסטינים-ישראלים בבניית חברה משותפת באמצעות דיאלוג בין-תרבותי במסגרת קורס אקדמי
Binhas & Jayusi, 2025

מבוא
יהודים ופלסטינים אזרחי ישראל נפגשים מדי יום במוסדות ההשכלה...

Binhas & Jayusi, 2025.docx

להורדת הסיכום

שכיחותה ותיאורה של אילמות סלקטיבית במדגם בית-ספרי

סיכום בהיקף 1229 מילים ₪42

שכיחותה ותיאורה של אילמות סלקטיבית במדגם בית-ספרי
Bergman et al., 2002

מבוא
אילמות סלקטיבית (selective mutism) מוגדרת ככישלון עקבי לדבר במצבים חברתיים מסוימים אף שהילד מדבר במצבים אחרים, כאשר ההימנעות מדיבור פוגעת בהישגים הלימודיים...

Bergman et al., 2002.docx

להורדת הסיכום

הוראה דיפרנציאלית כמענה למוכנות התלמיד, לתחומי העניין ולפרופיל הלימודי שלו בכיתות הטרוגניות מבחינה אקדמית: סקירת ספרות

סיכום בהיקף 1244 מילים ₪42

הוראה דיפרנציאלית כמענה למוכנות התלמיד, לתחומי העניין ולפרופיל הלימודי שלו בכיתות הטרוגניות מבחינה אקדמית: סקירת ספרות
Tomlinson et al., 2003

הרציונל של ההוראה הדיפרנציאלית
הכיתה הרגילה מאופיינת בשונות אקדמית רחבה: תלמידים...

Tomlinson et al., 2003.docx

להורדת הסיכום

לא מצאת את הסיכום שחיפשת? באפשרותך להזמין סיכום ספיישל