WP_Term Object
(
    [term_id] => 5920
    [name] => רפלקציה
    [slug] => %d7%a8%d7%a4%d7%9c%d7%a7%d7%a6%d7%99%d7%94
    [term_group] => 0
    [term_taxonomy_id] => 5920
    [taxonomy] => post_tag
    [description] => 
    [parent] => 0
    [count] => 12
    [filter] => raw
)

סיכומים של מאמרים אקדמיים בנושא רפלקציה.

REACH: מסגרת להוראה דיפרנציאלית בכיתה

סיכום בהיקף 1222 מילים ₪42

REACH: מסגרת להוראה דיפרנציאלית בכיתה
Rock et al., 2008

רפורמה מבוססת-סטנדרטים ונגישות לתכנית הלימודים הכללית
בשלושים השנים האחרונות גדל במהירות מספר התלמידים בעלי צורכי למידה שונים במערכת החינוך הכללית. לפני 1975 רבים מהם...

Rock et al., 2008.docx

להורדת הסיכום

מרכיבי ההכלה: לקחים מהמחקר

סיכום בהיקף 1227 מילים ₪42

מרכיבי ההכלה: לקחים מהמחקר
McMaster, 2012

בין דרישת מדיניות לבין מימושה
מדיניות החינוך בניו זילנד הציבה את פיתוח ההכלה בראש סדר העדיפויות, אך מיעטה להדריך כיצד לממש מטרה זו. בדיקה מצאה שרק במחצית מבתי הספר נראו פעולות...

McMaster, 2012.docx

להורדת הסיכום

הערכה לשם למידה ומאפיינים של קהילה מקצועית בית-ספרית ותרבות כיתה המעצימים אותה

סיכום בהיקף 1248 מילים ₪42

הערכה לשם למידה ומאפיינים של קהילה מקצועית בית-ספרית ותרבות כיתה המעצימים אותה
בירנבוים, 2010

הערכה לשם למידה: תכלית ותפקיד
בית-ספר אפקטיבי הוא ארגון לומד, שבו הלמידה אינה נחלת התלמידים בלבד אלא מוטיב מרכזי גם בהתנהלות...

בירנבוים, 2010.docx

להורדת הסיכום

׳המחנך הרגשי׳ – מודל לפיתוח יכולות רגשיות בקרב מורים

סיכום בהיקף 813 מילים ₪39

׳המחנך הרגשי׳ – מודל לפיתוח יכולות רגשיות בקרב מורים
חן ושרעבי-נוב, 2014

מבוא
ההתמקדות ההולכת וגוברת ביכולות רגשיות וחברתיות של תלמידים מובילה להכרה בחשיבות של טיפוח כישורים אלו כבר בתוך מערכת החינוך. מחקרים מצביעים...

חן ושרעבי-נוב, 2014.docx

להורדת הסיכום

קידום למידה עמוקה עם טכנולוגיות אינטראקטיביות: פרספקטיבות תיאוריות בעיצוב משאבי למידה וסביבות למידה אינטראקטיביים

סיכום בהיקף 973 מילים ₪29

קידום למידה עמוקה עם טכנולוגיות אינטראקטיביות: פרספקטיבות תיאוריות בעיצוב משאבי למידה וסביבות למידה אינטראקטיביים
Koszalka et al., 2019

חשיבה, למידה ולמידה מעמיקה
למידה היא תהליך קוגניטיבי מתמשך המבוסס על חוויות, חשיבה...

Koszalka et al., 2019.docx

להורדת הסיכום

"את לא תגידי לי מה לעשות" – התמודדות הגננת עם הורים המאתגרים

סיכום בהיקף 835 מילים ₪29

"את לא תגידי לי מה לעשות" – התמודדות הגננת עם הורים המאתגרים את סמכותה
רמר וגילת, 2021

יחסי הגננת וההורים כצומת מרכזית בחינוך לגיל הרך
הקשר בין הגננת להורים מהווה מרכיב מרכזי בחינוך לגיל הרך. בשנים האחרונות התרחבה...

רמר וגילת, 2021.docx

להורדת הסיכום

התכונות התרפויטיות של עבודה בחימר בתרפיה באמנות ובפסיכותרפיה: סקירה

סיכום בהיקף 1139 מילים ₪42

התכונות התרפויטיות של עבודה בחימר בתרפיה באמנות ובפסיכותרפיה: סקירה
Sholt & Gavron, 2006

מטרת המאמר הינה לזהות ולהגדיר את האיכויות הדיאגנוסטיות והטיפוליות של העבודה בחימר בהמשגה בת זמננו (תיאוריית ההיקשרות, יחסי אובייקט,...

Sholt & Gavron, 2006.docx

להורדת הסיכום

פיסול בחימר של דמויות אם וילד כעידוד למנטליזציה

סיכום בהיקף 1089 מילים ₪42

פיסול בחימר של דמויות אם וילד כעידוד למנטליזציה
Bat-Or, 2010

המאמר חוקר תהליכי מנטליזציה כפי שמתגלים במהלך משימת פיסול עבור אמהות לילדים בגילאי 2-4 שנים. 24 אמהות לילד ראשון בגילאי 2-4 פיסלו עצמן עם ילדם בחימר ואז רואיינו בעודן...

Bat-Or, 2010.docx

להורדת הסיכום

לימודי מדעים מבוססי חקר: לקראת מסגרת עבודה פדגוגית למורים בבתי ספר יסודיים

סיכום בהיקף 891 מילים ₪42

לימודי מדעים מבוססי חקר: לקראת מסגרת עבודה פדגוגית למורים בבתי ספר יסודיים
van Uum et al., 2016

1. מה היתה מטרת המחקר?
מטרת המחקר היתה לנתח את תהליכי ההנחייה והלימוד של מורים עבור תלמידים בבתי ספר יסודיים שמשתתפים בתוכניות של...

van Uum et al., 2016.docx

להורדת הסיכום

הדגשת הוודאי: החשיבות של השקיפות במחקר איכותני / תובל-משיח

סיכום בהיקף 724 מילים ₪42

הדגשת הוודאי: החשיבות של השקיפות במחקר איכותני
Tuval-Mashiach, 2017

המאמר עוסק בחשיבותה של השקיפות במחקר איכותני, ובמודל שאותו מציעה החוקרת על מנת ליישם את העקרונות של השקיפות במחקר איכותני כדי להגביר את האמינות והאחריות של...

Tuval-Mashiach, 2017.docx

להורדת הסיכום

לא מצאת את הסיכום שחיפשת? באפשרותך להזמין סיכום ספיישל