WP_Term Object
(
    [term_id] => 34
    [name] => למידה
    [slug] => %d7%9c%d7%9e%d7%99%d7%93%d7%94
    [term_group] => 0
    [term_taxonomy_id] => 34
    [taxonomy] => post_tag
    [description] => 
    [parent] => 0
    [count] => 34
    [filter] => raw
)

סיכומים של מאמרים אקדמיים בנושא למידה.

הערכה בהקשר החלופה למבחנים המתוקננים

סיכום בהיקף 919 מילים ₪42

הערכה בהקשר החלופה למבחנים המתוקננים
גרדנר, 1996

פתיחה
המאמר מציג שתי גישות קוטביות להערכה. אחת היא בחינה המונית ואנונימית. השנייה היא שוליה הלומד מהאומן את המקצוע ומוערך על ידי האומן באופן רציף ואישי לאורך שלבי הלמידה....

גרדנר, 1996.docx

להורדת הסיכום

מגננת מתחילה לגננת פורצת דרך: תהליך התפתחותה של גננת מובילה

סיכום בהיקף 627 מילים ₪42

מגננת מתחילה לגננת פורצת דרך: תהליך התפתחותה של גננת מובילה
דוד-עדולמי, 2015

הקדמה
כניסתה של רפורמת "אופק חדש" משנה את תפיסת תפקיד הגננת. שינוי זה בא לידי ביטוי בשני מישורים עיקריים. ראשית, ניתן יותר דגש להתפתחות המקצועית...

דוד-עדולמי, 2015.docx

להורדת הסיכום

השוואת המסוגלות עצמית, מצב-הרוח, המאמץ והתקווה בין תלמידים עם לקויות למידה לבין תלמידים ללא לקויות למידה

סיכום בהיקף 1746 מילים ₪42

השוואת המסוגלות עצמית, מצב-הרוח, המאמץ והתקווה בין תלמידים עם לקויות למידה לבין תלמידים ללא לקויות למידה
Margalit et al., 2006

תקציר
מטרת המאמר הינה להשוות תפיסות של מסוגלות עצמית, מצב רוח, מאמץ ותקווה בקרב 123 מתבגרים עם לקויות...

Margalit et al., 2006.docx

להורדת הסיכום

ללמד ארגונים ללמוד

סיכום בהיקף 3496 מילים ₪46

ללמד ארגונים ללמוד
Shaw & Perkins, 1991

תמצית
למידה אירגונית היא היכולת של אירגון להגיע לתובנה מניסיון ולשפר את האופן בו הוא מתפקד עפ"י תובנה כזו. שני נושאים בולטים בתרבוניות של חברות הלומדות-ביעילות. האחד הוא המושג של ארגון...

Shaw & Perkins, 1991.docx

להורדת הסיכום

מורכבותו של תהליך השינוי / מיכאל פולן

סיכום בהיקף 1372 מילים ₪42

מורכבותו של תהליך השינוי
Fullan, 1998

תהליך שינוי חינוכי פרודוקטיבי נע בין שני הקצבות, שליטת יתר לבין אי שליטה מוחלטת. ישנם כמה סיבות עיקריות שמסבירות מדוע אסטרטגיות שליטת יתר לא עובדות. העיקרית שביניהם היא שתהליך השינוי...

Fullan, 1998.docx

להורדת הסיכום

איזון בין לימודים ועבודה: השפעה על חוויתם של סטודנטים לשיווק בקבוצת עבודה

סיכום בהיקף 2128 מילים ₪42

איזון בין לימודים ועבודה: השפעה על חוויתם של סטודנטים לשיווק בקבוצת עבודה
D’Alessandro & Volet, 2012

תקציר
כ-57 אחוזים מהתלמידים בארצות הברית עבדו בזמן שלמדו בקולג'. רוב התלמידים(81% ), עבדו יותר מ-20 שעות בשבוע. הוכח קשר שלילי בין...

D’Alessandro & Volet, 2012.docx

להורדת הסיכום

ניסיון עבודה של מתבגרים ומסוגלות עצמית

סיכום בהיקף 1958 מילים ₪42

ניסיון עבודה של מתבגרים ומסוגלות עצמית
Cunnien et al., 2009

תקציר
מטרת המחקר היתה לבחון את מערכת היחסים שבין תעסוקת מתבגרים בתיכון לבין תחושת מסוגלות עצמית כלכלית וגלובלית. המחקר התבסס על נתונים שנאספו ממדגם אורך של בני נוער...

Cunnien et al., 2009.docx

להורדת הסיכום

האם יש לשלב מוכוונות עצמית בלמידה בתיאוריית העומס הקוגניטיבי? מאמר תגובה

סיכום בהיקף 548 מילים ₪42

האם יש לשלב מוכוונות עצמית בלמידה בתיאוריית העומס הקוגניטיבי? מאמר תגובה
Sweller & Paas, 2017

תקציר
מחקרים על תיאוריית העומס הקוגניטיבי ומחקרים על מוכוונות עצמית בלמידה בדרך כלל מתמקדים בתיאוריה אחת מאלה, ולא משלבים ביניהן....

Sweller & Paas, 2017.docx

להורדת הסיכום

חינוך כמוצר ציבורי

סיכום בהיקף 1012 מילים ₪42

חינוך כמוצר ציבורי
UNESCO, 2015

מבוא
קריאה לדיאלוג
המסמך הוא קריאה לדיאלוג, כלומר קריאה לחשיבה מחדש על החינוך בהקשר של החברה העולמית המשתנה, לאור השינויים בחברה, ותוך מתן דגש לחיים ולכבוד האנושי, שיוויון זכויות וצדק חברתי,...

UNESCO, 2015.docx

להורדת הסיכום

הבחנה בין מושגים של אקלים כיתתי: סביבות אקדמיות, ניהוליות ורגשיות

סיכום בהיקף 898 מילים ₪42

הבחנה בין מושגים של אקלים כיתתי: סביבות אקדמיות, ניהוליות ורגשיות
Evans et al., 2009

תקציר
מחקרים רבים מצביעים על קשר בין האקלים הכיתתי לבין ההתפתחות החברתית, המוטיבציונית והקוגניטיבית של התלמידים. המבנה עצמו עדיין מעורפל...

Evans et al., 2009.docx

להורדת הסיכום

לא מצאת את הסיכום שחיפשת? באפשרותך להזמין סיכום ספיישל