סיכומים בחינוך להורדה

ההווה, העבר והעתיד של מטאפורת הגינון בחינוך
Mintz, 2018

תקציר
מחנכים ותיאורטיקנים חינוכיים משתמשים לעיתים קרובות במטפורת הגינון כדי להמחיש מספר עקרונות ממוקדי-ילד לגבי הוראה וילדים: כלומר, על המורים לכבד את תחומי העניין...

הקשר בין האקלים האתי של בית הספר להיעדרות רצונית של מורים
Shapira‐Lishchinsky & Rosenblatt, 2010

תקציר
מטרת המאמר- להציג תיאוריה המקשרת בין האקלים האתי בביה"ס לבין היעדרות רצונית של מורים (ומחויבות רגשית לעבודה כמתווכת ביניהם)....

פיתוח מערכות חינוך מכילות: מהם המנופים לשינוי?
Ainscow, 2005

מאמר זה טוען כי הכלה היא האתגר המרכזי העומד בפני מערכות חינוך ברחבי העולם. בהתבסס על עדויות מתכנית מחקר שנמשכה מעל 10 שנים, המאמר מספק מסגרת לקביעת מנופים שיכולים...

לוקחים בחשבון את המגדר: תיאוריה ועיצוב של תוכניות פיתוח מנהיגות לנשים
Ely et al., 2011

מטרת המחקר היא להציע מסגרת תיאורטית לעקרונות של מנהיגות נשית המבוססת על תיאוריות של מגדר ושל מנהיגות. תחילה מוצגת סקירה של המחקר...

מערכות יחסים בין מורים לתלמידים שמקדמות חוסן בבית הספר: ניתוח ברמה מיקרו של השקפות התלמידים
Johnson, 2008

תקציר
מאמר זה מתבסס על נתונים איכותניים ממחקר אוסטרלי אורך שהחל בשנת 1997 והושלם ב-2005. המאמר מזהה את ה"קטנות" היומיומיות...

מנהיגות לניעות חברתית: תפקיד מנהל בית הספר בהובלת הניעות החברתית של התלמידים בקבוצת מיעוט
Elmalak-Watad & Schechter, 2025

תקציר
מחקרים עסקו בתפקידו של מנהל בית הספר כסוכן לשינוי חברתי, אך התמקדו בעיקר בבתי ספר עם גיוון תרבותי, ולא...

קרבה רגשית ומרחק רגשי בקרב מורים בבית הספר: המקרה של מורים ערבים המלמדים בבתי ספר יהודיים
Oplatka & Elmalak-Watad, 2022‏

תקציר
מטרה – מטרת המחקר הנוכחי הייתה לבחון את הקרבה הרגשית והמרחק הרגשי בין מורים ערבים המלמדים במערכת...

פעילויות מקבילות בכיתה
Koole, 2007

תקציר
המאמר מדווח על מחקר העוסק באינטראקציה בכיתה כתופעה רב-צדדית ורב-פעילותית. על בסיס שיעורים שתועדו בווידאו בבתי ספר תיכוניים בהולנד, נערכו רישומים תצפיתיים של התנהגות תלמידים בודדים...

רתימת הכוח של משחק בטיפול משפחתי ממוקד רגשות עם ילדים בגיל הגן
Willis et al., 2016

טיפול משפחתי ממוקד רגשית (EFFT) הוא מודל טיפולי המבוסס על התקשרות, אשר נעשה בו שימוש עם ילדים לקראת התבגרות ובני נוער. לאחרונה, הוצע לשימוש עם ילדים...

הכיתה כמערכת משמעויות
קשתי ואח', 1985

המשמעויות שמייחסים תלמידים ומורים בשיעור איש לפעילות זולתו הן היבטים מרכזיים בתהליך הלימוד וההוראה. במאמר מוצגת מגמה העוסקת בחקר המשמעויות שמייחסים מורים ותלמידים לפעולותיהם...