WP_Term Object
(
    [term_id] => 1125
    [name] => שינוי חינוכי
    [slug] => %d7%a9%d7%99%d7%a0%d7%95%d7%99-%d7%97%d7%99%d7%a0%d7%95%d7%9b%d7%99
    [term_group] => 0
    [term_taxonomy_id] => 1125
    [taxonomy] => post_tag
    [description] => 
    [parent] => 0
    [count] => 10
    [filter] => raw
)

סיכומים של מאמרים אקדמיים בנושא שינוי חינוכי.

הוראה דיפרנציאלית כמענה למוכנות התלמיד, לתחומי העניין ולפרופיל הלימודי שלו בכיתות הטרוגניות מבחינה אקדמית: סקירת ספרות

סיכום בהיקף 1244 מילים ₪42

הוראה דיפרנציאלית כמענה למוכנות התלמיד, לתחומי העניין ולפרופיל הלימודי שלו בכיתות הטרוגניות מבחינה אקדמית: סקירת ספרות
Tomlinson et al., 2003

הרציונל של ההוראה הדיפרנציאלית
הכיתה הרגילה מאופיינת בשונות אקדמית רחבה: תלמידים...

Tomlinson et al., 2003.docx

להורדת הסיכום

מרכיבי ההכלה: לקחים מהמחקר

סיכום בהיקף 1227 מילים ₪42

מרכיבי ההכלה: לקחים מהמחקר
McMaster, 2012

בין דרישת מדיניות לבין מימושה
מדיניות החינוך בניו זילנד הציבה את פיתוח ההכלה בראש סדר העדיפויות, אך מיעטה להדריך כיצד לממש מטרה זו. בדיקה מצאה שרק במחצית מבתי הספר נראו פעולות...

McMaster, 2012.docx

להורדת הסיכום

זמן, מרחב ותרבות: דרכי חשיבה מסתעפות וגלובליות

סיכום בהיקף 1235 מילים ₪42

זמן, מרחב ותרבות: דרכי חשיבה מסתעפות וגלובליות
Levitt & Piro, 2012

שינויים דמוגרפיים ואתגר השונות
יצירת סביבות למידה שנותנות מענה לשונות ההולכת וגדלה בין תלמידים היא אחד האתגרים הבולטים של הפדגוגיה האמריקנית בעשורים...

Levitt & Piro, 2012.docx

להורדת הסיכום

מדוע חלו בבתי הספר שינויים מעטים בלבד בדרכי ההוראה למרות שינויים מבניים למכביר?

סיכום בהיקף 1205 מילים ₪42

מדוע חלו בבתי הספר שינויים מעטים בלבד בדרכי ההוראה למרות שינויים מבניים למכביר?
Cuban, 2012

יש המדמים את ההתקדמות בחינוך למעוף של פרפר ולא למסלולו של קליע. שינוי בבתי הספר אינו עשוי מקשה אחת: יש שינוי מהותי, המחליף את אבני...

Cuban, 2012.docx

להורדת הסיכום

בין חזון להיגיון: על אסטרטגיות שינוי וחדשנות בחינוך

סיכום בהיקף 7544 מילים ₪42

בין חזון להיגיון: על אסטרטגיות שינוי וחדשנות בחינוך
חן, 2006

מבוא: שינוי וחדשנות -- לשם מה?
לנוכח המאמצים החוזרים ונשנים במדינות רבות בעולם לשנות ולחדש את פני מערכת החינוך, יש השואלים: "מה העבודה הזאת לכם? וכי החינוך הטוב,...

חן, 2006.docx

להורדת הסיכום

מישהו צריך להיכשל. פרק 6: חוסר הצלחה בפתרון בעיות חברתיות / לאבארי

סיכום בהיקף 8247 מילים ₪42

מישהו צריך להיכשל. פרק 6: חוסר הצלחה בפתרון בעיות חברתיות
Labaree, 2012

הרפורמות בבתי ספר באמריקה טובות יותר בהחלפת הצורה של מערכת החינוך מאשר בשינוי המהות של לימוד בכיתה. והן טובות יותר בהחלפת הצורה של חיי החברה האמריקאיים...

Labaree, 2012.docx

להורדת הסיכום

תיאוריות ניהוליות לשינוי חינוכי. פרק 5: מוטיבציות אישיות לשינוי ונגד שינוי

סיכום בהיקף 1932 מילים ₪42

תיאוריות ניהוליות לשינוי חינוכי. פרק 5: מוטיבציות אישיות לשינוי ונגד שינוי
Morrison, 1998

התנגדות לשינוי
התנגדות היא דבר טבעי ואולי גם בלתי נמנעת. ישנם ארבעה חסמים משמעותיים לשינוי:
1) חסמים ערכיים: כאשר השינוי המוצע מערער את...

Morrison, 1998.docx

להורדת הסיכום

מורכבותו של תהליך השינוי / מיכאל פולן

סיכום בהיקף 1372 מילים ₪42

מורכבותו של תהליך השינוי
Fullan, 1998

תהליך שינוי חינוכי פרודוקטיבי נע בין שני הקצבות, שליטת יתר לבין אי שליטה מוחלטת. ישנם כמה סיבות עיקריות שמסבירות מדוע אסטרטגיות שליטת יתר לא עובדות. העיקרית שביניהם היא שתהליך השינוי...

Fullan, 1998.docx

להורדת הסיכום

גלובליזציה ורפורמות בחינוך

סיכום בהיקף 724 מילים ₪42

גלובליזציה ורפורמות בחינוך
Carnoy, 2000

מבוא
למרות השינויים הגדולים שהגלובליזציה הביאה בכל הנוגע לחשיבותם של הידע ושל המידע, לא חל שינוי משמעותי בדרך שבה מועבר ידע בכיתה בפועל. עם זאת, הגלובליזציה הביאה לשינויים אחרים...

Carnoy, 2000.docx

להורדת הסיכום

מחשבים פוגשים את הכיתה: הכיתה מנצחת

סיכום בהיקף 436 מילים ₪42

מחשבים פוגשים את הכיתה: הכיתה מנצחת
Cuban, 1993

הסוגיה המרכזית בה עוסק המאמר
המחקר עוסק בשאלה מדוע נעשה פחות שימוש במחשבים בכיתות הלימוד, בהשוואה לאימוץ הנרחב של מחשבים בארגונים אחרים. המאמר מרחיב שאלה זו ובודק מה ניתן...

Cuban, 1993.docx

להורדת הסיכום

לא מצאת את הסיכום שחיפשת? באפשרותך להזמין סיכום ספיישל