WP_Term Object
(
[term_id] => 1533
[name] => הסתגלות רגשית
[slug] => %d7%94%d7%a1%d7%aa%d7%92%d7%9c%d7%95%d7%aa-%d7%a8%d7%92%d7%a9%d7%99%d7%aa
[term_group] => 0
[term_taxonomy_id] => 1533
[taxonomy] => post_tag
[description] =>
[parent] => 0
[count] => 10
[filter] => raw
)
סיכומים של מאמרים אקדמיים בנושא הסתגלות רגשית.
סיכום בהיקף 798 מילים
₪39
שבעה מיתוסים על אינטליגנציה רגשית
Matthews et al., 2004
האינטליגנציה הרגשית (EI) צברה תאוצה בשנים האחרונות בזכות גל של מחקר אקדמי, פרסומים רבי מכר וחשיפה תקשורתית רחבה. המושג נתפס כתחליף מבטיח לתיאור של כישורים שאינם נכללים...
סיכום בהיקף 1082 מילים
₪42
הסיכון החוסן וההתאמה של אנשים עם לקויות למידה
Morrison & Cosden, 1997
מוריסון וקוסדן מציגים גישה המסבירה את אופן תפקודם של ליקויי למידה על ידי תחומי הקושי או גורמי הסיכון ועל פי המקורות לגיוס תמיכה ומשאבים חיוביים. חשיפה ארוכת...
סיכום בהיקף 326 מילים
₪42
רגשות ומנהיגות חינוכית: נרטיבים מבפנים
Johnson et al., 2005
תמצית המאמר
בהתבסס על מסגרת תיאורטית של אינטליגנציה רגשית ויכולות המנהיגות הקשורות למושג "אוריינות רגשית", ניתן להגיע לתובנות לגבי היכולת וההבנה של מושג המנהיגות...
סיכום בהיקף 2454 מילים
₪42
חוללות עצמית, בדידות, מאמץ ותקווה: הבדלים התפתחותיים בחוויותיהם של תלמידים בעלי לקויות למידה ושל בני גילם שאינם לקויי למידה בקרב שתי קבוצות גיל
Lackaye & Margalit, 2008
תקציר
מטרות המחקר הנוכחי היו: 1) לבחון הבדלים בין שתי...
סיכום בהיקף 2032 מילים
₪42
מנבאי חברות של הערכה עצמית כללית ותפיסות־עצמי המיוחדות לתחומן אצל סטודנטים עם קשיי למידה ובלעדיהם
Shany et al., 2013
תקציר
מחקר זה בוחן את הקשר בין חברות, ערך עצמי כללי ותפיסות עצמי ספציפיות בקרב 102 סטודנטים באוניברסיטה עם...
סיכום בהיקף 1746 מילים
₪42
מחקר רב תחומי על דפוסי חברות בין ילדים עם וללא לקויות למידה
Wiener & Schneider, 2002
תקציר
במחקר נבחנו דפוסי החברות של 117 ילדים בעלי לקויות למידה ושל 115 ילדים ללא לקויות למידה בכיתות ד'-ח'. ההשוואה שנערכה הראתה כי לעומת ילדים ללא...
סיכום בהיקף 1479 מילים
₪42
החברויות הכי-טובות של תלמידים עם ובלי ליקויי למידה לאורך בית הספר היסודי
Estell et al., 2009
תקציר
לחברויות קרובות השפעה חשובה על הישגים אקדמיים ועל הסתגלות חברתית-רגשית בקרב ילדים. הספרות הקיימת מצביעה על כך שילדים עם לקויות...
סיכום בהיקף 1694 מילים
₪42
דפוסי מערכות יחסים קרובות והסתגלות סוציו-רגשית ואקדמית בקרב תלמידים בעלי לקויות למידה
Al‐Yagon & Mikulincer, 2004
מבוא
מחקר זה בוחן דפוסים של מערכות יחסים קרובות בקרב ילדים בגילאי בית-הספר עם לקויות למידה (LD) וביטויין בדפוסי...
סיכום בהיקף 898 מילים
₪42
הבחנה בין מושגים של אקלים כיתתי: סביבות אקדמיות, ניהוליות ורגשיות
Evans et al., 2009
תקציר
מחקרים רבים מצביעים על קשר בין האקלים הכיתתי לבין ההתפתחות החברתית, המוטיבציונית והקוגניטיבית של התלמידים. המבנה עצמו עדיין מעורפל...
סיכום בהיקף 667 מילים
₪42
יחסים בינאישיים בבית הספר ובבית והשפעתם על בריונות בבית הספר
Murray-Harvey & Slee, 2010
מבוא
ילדים מבלים חלק ניכר מחייהם בתוך כותלי בית הספר, ולכן זה חשוב שבית הספר יספק לילדים לא רק סביבה שתתמוך בלימודיהם, אלא גם בהיבטים נוספים...
לא מצאת את הסיכום שחיפשת? באפשרותך להזמין סיכום ספיישל