WP_Term Object
(
[term_id] => 10912
[name] => ידע קודם
[slug] => %d7%99%d7%93%d7%a2-%d7%a7%d7%95%d7%93%d7%9d
[term_group] => 0
[term_taxonomy_id] => 10912
[taxonomy] => post_tag
[description] =>
[parent] => 0
[count] => 6
[filter] => raw
)
סיכומים של מאמרים אקדמיים בנושא ידע קודם.
סיכום בהיקף 1225 מילים
₪42
הוראה המבוססת על מסלולי למידה: לקראת תאוריה של הוראה
Sztajn et al., 2012
למידה והוראה נראות כשני צדדים של אותה תופעה, אך הקשרים בין המחקר על למידה ובין המחקר על הוראה ממעטים להיאמר במפורש, ומספרן של תאוריות ההוראה קטן לאין ערוך...
סיכום בהיקף 1234 מילים
₪42
הבדלים בין-אישיים
Snow, 2009
הבדלים בין-אישיים בין תלמידים הם נתון קבוע בכל נקודת מוצא של הוראה, בכל גיל ובכל תרבות: תלמידים נבדלים ביכולות אינטלקטואליות ופסיכולוגיות, בידע קודם, בתחומי עניין, בעמדות ובמניעים ובסגנונות...
סיכום בהיקף 1204 מילים
₪42
הבדלים בין-אישיים והוראה
Jonassen & Grabowski, 2011
אפשר ורצוי להתאים את אופי ההוראה להבדלים בין יחידים ביכולות, בסגנונות ובהעדפות, כדי לשפר את תוצריהם הלימודיים. התאמה זו נשענת על כמה הנחות: תוצרי למידה שונים מצריכים מיומנויות...
סיכום בהיקף 1237 מילים
₪42
יחידים, שוֹנוּת ולמידה
Jonassen & Grabowski, 1993
תלמידים נבדלים זה מזה בדרך שבה הם לומדים, משום שתכונות הלמידה שלהם שונות ומשום שתהליך החשיבה משתנה על פי מה שהם מנסים ללמוד. אנשים שונים בכישורי הלמידה שלהם, במידת רצונם ללמוד...
סיכום בהיקף 1250 מילים
₪42
לקראת למידה יחידנית מקוונת: תכנון ופיתוח סביבת לימודים מתוקשבת מותאמת
Inan et al., 2011
הבדלים בין-אישיים ולמידה מתוקשבת מותאמת
בסביבת למידה מתוקשבת פועלים גורמים אחדים שעשויים לפגוע בלמידה. חלקם נובעים מקושי של תלמידים...
סיכום בהיקף 891 מילים
₪42
לימודי מדעים מבוססי חקר: לקראת מסגרת עבודה פדגוגית למורים בבתי ספר יסודיים
van Uum et al., 2016
1. מה היתה מטרת המחקר?
מטרת המחקר היתה לנתח את תהליכי ההנחייה והלימוד של מורים עבור תלמידים בבתי ספר יסודיים שמשתתפים בתוכניות של...
לא מצאת את הסיכום שחיפשת? באפשרותך להזמין סיכום ספיישל