האם תמיכה אוטונומית ומבנה חשובים באותה מידה למעורבות תלמידים? |
192 |
₪25 |
|
תיאוריות מרומזות של יכולת בקרב תלמידי מדעים בכתה ו': יחס לאמונות אפיסטמולוגיות ולמוטיבציה אקדמית והישגים במדעים |
281 |
₪25 |
|
מוטיבציה ללמידה בבית הספר – הלכה ומעשה / אבי קפלן ואבי עשור |
1291 |
₪52 |
|
מנהיגות מבוזרת כפי שהיא נתפסת על ידי המורים, מסוגלות עצמית של המורים, ושביעות רצון מהעבודה: ניתוח משוואות מבניות רב שכבתי תוך שימוש בנתוני TALIS משנת 2013 |
1754 |
₪42 |
|
הנחיות מטא-קוגניטיביות לבקשת המשתמש וללא בקשת המשתמש לטיפוח פתרון בעיות מתמטיות באמצעות מולטימדיה |
1485 |
₪42 |
|
סיכום של פסק דין טבורי: בג"ץ 6437/04 טבורי נגד משרד החינוך והתרבות ועיריית תל-אביב |
599 |
₪29 |
|
האם העתיד נשי? הצלחת נשים, נחיתות של גברים, ושינוי בדפוסים המגדריים בחינוך |
815 |
₪42 |
|
בעקבות ניצוֹל השואה הישראלי: משלחות נוער לפולין וזהות לאומית |
566 |
₪39 |
|
גופים נכנעים. מתוך: לפקח ולהעניש: הולדת בית-הסוהר / מישל פוקו |
698 |
₪42 |
|
חכמה אסופה: החינוך האינדיאני באמריקה. פרק 4: יצירת גשר דו-כיווני – להיות אינדיאני בעולם לא-אינדיאני |
1226 |
₪42 |
|
חכמה אסופה: החינוך האינדיאני באמריקה. פרק 3: מה השתבש – שרידי הדיכוי |
1278 |
₪42 |
|
חכמה אסופה: החינוך האינדיאני באמריקה. פרק 2: הבדלי תרבות – להכיר בפער שבו נופלים התלמידים והמורים |
1329 |
₪42 |
|
חכמה אסופה: החינוך האינדיאני באמריקה. פרק 1: הקדמה – המורה כלומד |
926 |
₪42 |
|
זיכרון לאומי והסללה אזרחית: הבדלים אתניים-מעמדיים בתהליכי זיכרון בבתי ספר תיכוניים בישראל |
765 |
₪42 |
|
כאשר בית החולים הופך לבית: נראות, ידע וכוח במוסד נילה |
2149 |
₪42 |
|
הקשר בין שימוש בפעלים המתארים מצבים מנטליים על ידי מורים לבין התפתחות אוצר המילים של התלמידים |
880 |
₪42 |
|
צדק אקולוגי וחברתי: מסגרת עבודה עבור מנהיגות לקיימות |
731 |
₪42 |
|
שחיקה בקרב מורים ותיקים: חקירה של תפקיד העומס בעבודה ומערכות היחסים הבינאישיות במקום העבודה |
691 |
₪42 |
|
חקירה אקולוגית של רגשות של מורים בהקשר הבית ספרי |
341 |
₪32 |
|
החשיבות של רגשות המורים והתנהגות ההוראה שלהם עבור הרגשות של תלמידים – ניתוח דגימת ניסיון |
324 |
₪32 |
|
חקירה של גישות לשמירה ובנייה של מנהיגות חינוכית |
298 |
₪29 |
|
הקיימות של בתי ספר חדשניים כארגונים לומדים וכקהילות מקצועיות לומדות במהלך רפורמת סטנדרטיזציה |
1501 |
₪42 |
|
השפעת ההוצאות של בית הספר על התוצאות הכלכליות והחינוכיות: עדות מהרפורמות במימון בתי הספר |
386 |
₪39 |
|
ניתוח-על של דיווחי הורים ומורים על דיכאון בקרב תלמידים עם לקויות למידה: עדות לחשיבותה של הערכה ממקורות מידע מרובים |
1660 |
₪42 |
|
השוואת המסוגלות עצמית, מצב-הרוח, המאמץ והתקווה בין תלמידים עם לקויות למידה לבין תלמידים ללא לקויות למידה |
1746 |
₪42 |
|
התפקיד המתווך של חיבור לאינטרנט, חברים מקוונים ומצב-רוח בניבוי בדידות בקרב תלמידים עם ובלי לקויות למידה, בסביבות חינוכיות שונות |
1638 |
₪42 |
|
בעיות רגשיות והתנהגותיות בקרב ילדים עם הפרעת קשב ריכוז והיפראקטיביות (ADHD): השפעה של גיל ושל לקויות למידה |
2026 |
₪42 |
|
מסוגלות עצמית מנקודת המבט של מתבגרים בעלי לקויות למידה ושל המורים המקצועיים שלהם |
4615 |
₪42 |
|
דיכאון בקרב תלמידים עם לקויות למידה: הערכת הסיכון |
2137 |
₪42 |
|
תכניות לימודים, תרבות והוראה. פרק 2: מודלים אלטרנטיביים לתכניות לימודים |
862 |
₪42 |
|
הקשר בין זהות אתנית, החלטות בנוגע לקריירה, מסוגלות עצמית וציפיות לתוצאה בקרב תלמידי תיכון לטיניים |
2244 |
₪42 |
|
הקשר בין קבלת החלטות לקריירה, מסוגלות עצמית, זהות תעסוקתית והתנהגויות חקר קריירה בקרב תלמידי תיכון אפרו-אמריקאים |
1030 |
₪42 |
|
אבני דרך בהתחלת השימוש בסיגריות בקרב מתבגרים |
337 |
₪29 |
|
חרדה, דיכאון וכישורי התמודדות בקרב ילדי בית ספר מקסיקניים: השוואה בין תלמידים עם ובלי לקויות למידה |
1544 |
₪42 |
|
תקצוב דיפרנציאלי בחינוך |
528 |
₪42 |
|
אף ילד לא נשאר מאחור: ביטול המדיניות הלשונית בחינוך בארה"ב |
225 |
₪29 |
|
החברויות הכי-טובות של תלמידים עם ובלי ליקויי למידה לאורך בית הספר היסודי |
1479 |
₪42 |
|
השלכות קבוצות השווים, פופולריות והעדפות חברתיות על תפקוד חברתי בקרב תלמידים עם ובלי ליקויי למידה |
1927 |
₪42 |
|
דפוסי מערכות יחסים קרובות והסתגלות חברתית-רגשית ואקדמית בקרב תלמידים בעלי לקויות למידה |
1694 |
₪42 |
|
חינוך כמוצר ציבורי |
1012 |
₪42 |
|
לאיזה תלמיד החוק דואג? חוק זכויות התלמיד: תרומתו ותפקידו בראי הפסיקה |
968 |
₪42 |
|
לחיות על פי עקרונות או לחנך לקראתם? מקום המשפט כמכשיר לקידום הוגנות במסגרת רפורמות בחינוך: ניתוח שלושה מקרים |
1402 |
₪42 |
|
שימוש בגישה של טלרפואה לבתי ספר לתמיכה בהערכה של תלמידים עם אסתמה על ידי מומחים |
621 |
₪42 |
|
מימדים חדשים באקלים כיתתי |
884 |
₪42 |
|
ההשפעה של טכנולוגיה על האקלים הכיתתי בכיתות שלומדות מדעי החברה: גישה רב מימדית |
780 |
₪42 |
|
הבחנה בין מושגים של אקלים כיתתי: סביבות אקדמיות, ניהוליות ורגשיות |
898 |
₪42 |
|
גישת "ארגז כלים" לפיתוח חוויות אומנותיות יצירתיות מובנות באופן מתחשב |
952 |
₪42 |
|
תפקידם של אופטימיות ואמון בהתנהגות אזרחית אישית של מורים |
912 |
₪42 |
|