WP_Term Object
(
[term_id] => 96
[name] => הפרעות בתקשורת
[slug] => %d7%94%d7%a4%d7%a8%d7%a2%d7%95%d7%aa-%d7%a9%d7%a4%d7%94
[term_group] => 0
[term_taxonomy_id] => 96
[taxonomy] => category
[description] => התחום הפרעות בתקשורת נקרא גם הפרעות שפה או קלינאות תקשורת.
[parent] => 0
[count] => 32
[filter] => raw
[cat_ID] => 96
[category_count] => 32
[category_description] => התחום הפרעות בתקשורת נקרא גם הפרעות שפה או קלינאות תקשורת.
[cat_name] => הפרעות בתקשורת
[category_nicename] => %d7%94%d7%a4%d7%a8%d7%a2%d7%95%d7%aa-%d7%a9%d7%a4%d7%94
[category_parent] => 0
)
סיכומים של מאמרים אקדמיים בנושא הפרעות בתקשורת.
התחום הפרעות בתקשורת נקרא גם הפרעות שפה או קלינאות תקשורת.
סיכום בהיקף 988 מילים
₪42
אילו שאלות הן הקשות ביותר להבנה? השוואת שאלות WH בין שלושה סוגים של לקויי שפה
Friedmann & Novogrodsky, 2011
המחקר בוחן את הבנת שאלות WH בקרב ילדים דוברי עברית עם ליקוי שפה ספציפי ((SLI תחבירי.
1. מבוא
שאלות WH כמו "איזו (which) עונה בשנה אתה...
סיכום בהיקף 961 מילים
₪42
הגדרות כדרך ללמוד על תהליך רכישת השפה באמצעות פסוקיות זיקה
Friedmann, 2011
הגדרות שילדים מפיקים יכולות להיות מדד בעל ערך ליכולות הדקדוק שלהם, ובמיוחד לגבי היכולת שלהם להפיק משפטי זיקה. המחקר הנוכחי חוקר את הרכישה של משפטי...
סיכום בהיקף 814 מילים
₪42
זיהוי ליקוי שפה ספציפי בקרב ילדים חרשים הלומדים את שפת הסימנים הבריטית: השלכות תיאורטיות ומעשיות
Mason et al., 2010
לקויי שמיעה לא נכללים בקטגוריה של SLI מעצם הגדרתה ("ללא ליקוי שמיעה"). עם זאת, ניתן להניח שכמו באוכלוסיית...
סיכום בהיקף 754 מילים
₪42
הבחנה בין SLI ודו-לשוניות באמצעות משימות חזרה על משפטים: ההשפעה של מאפייני L1 ו- L2
Meir et al., 2016
מטרת המחקר: לבדוק איך תפקוד מורפו-תחבירי במטלת חזרה על משפטים, מבדיל בין יכולות השפה של ילדים דו לשוניים דוברי רוסית עברית, בגן...
סיכום בהיקף 1085 מילים
₪42
ההשפעה המשולבת של דו-לשוניות, הפרעת שפה התפתחותית ושכיחות המילים על ביצועי השליפה הלקסיקליים של הילדים
Degani et al., 2019
שאלות המחקר
1. האם בקרב ילדים עם הפרעות שפה המאופיינים בקשיי שליפה ניכר הבדל בביצוע במבחן שיום בעברית,...
סיכום בהיקף 327 מילים
₪25
תמיכה בשתי שפות לעומת תמיכה באנגלית בלבד לילדים דו-לשוניים כבדי שמיעה שמשתמשים בשתל שבלול ועזרי שמיעה
Bunta et al., 2016
רקע
יש צורך להבין טוב יותר התפתחות שפה בקרב אוכלוסייה דו לשונית, חירשת-משוקמת (על ידי שתל שבלול או על ידי...
סיכום בהיקף 1606 מילים
₪42
הוגנות תרבותית ולשונית בהערכה של סמנטיקה
de Villiers, 2004
למידת מילים היא חיונית לשימוש בשפה והיא צריכה להיות מהירה ויעילה. כאשר המילים נלמדות עליהן להיות מאוחסנות בצורה מאורגנת שמיעלת את תהליך השליפה. סמנטיקה היא יכולת...
סיכום בהיקף 1204 מילים
₪42
הבדלים באוצר מילים נקלט בין ילדים חד לשוניים לבין ילדים דו-לשוניים
Bialystok et al., 2010
תקציר
מחקרים נוטים לדווח כי נבדקים דו לשוניים בעלי אוצר מילים קטן יותר במבחני שפה ביחס למונולינגואלים, בפרט במחקר על ילדים. יחד עם זאת כל...
סיכום בהיקף 912 מילים
₪42
רכישת שפה שניה (SLA) עבור המאה ה-21: תהליך דיסציפלינרי, רלוונטיות טרנסדיסציפלינרית, ושינוי דו לשוני ורב לשוני
Ortega, 2013
המאמר מתאר את ההתקדמות הדיציפלינארית בתחום של רכישת שפה שנייה (SLA). SLA הוא תחום שבוחן כיצד אנשים יכולים...
סיכום בהיקף 1079 מילים
₪42
קשב ואינהיביציה בקרב ילדים דו-לשוניים
Bialystok & Martin, 2004
שאלת המחקר היא מהן היכולות הקוגניטיביות של ילדים דו לשוניים והאם הן שונות מיכולות קוגניטיביות של ילדים חד לשוניים. אילו יכולות קוגניטיביות מושפעת מהדו-לשוניות?...
לא מצאת את הסיכום שחיפשת? באפשרותך להזמין סיכום ספיישל