טיפול בקונפליקט הורה - ילד: התערבויות מבוססות התקשרות עם הורים
Kindsvatter & Desmond, 2013
מאמר זה מתאר את השימוש בתיאוריית ההתקשרות כדי לטפל בקונפליקט הורה-ילד. המחברים מציעים שקונפליקט הורה- ילד קשור לצורכי ההתקשרות הבלתי מסופקים של ילדים והורים כאחד, וחוסר הביטחון של ההתקשרות גורם לדפוסים בעייתיים של התקשרות ביחסי הורה-ילד. שלוש מסגרות שיחה מוצגות כמודל ליישום תיאוריית ההתקשרות כדי לסייע להורים בפתרון קונפליקט בין הורה לילד.
משפחות לעיתים קרובות פונות לטיפול עקב חששות הנוגעות לקונפליקט הורה-ילד. ייתכן ותחילה הורים מניחים שקונפליקט הורה-ילד הוא ביטוי של הפרעה פנימית או ליקוי בין אישי של הילד. מדיניות טיפול וייעוץ עכשווי נוטים גם להסברים בין-אישיים להתנהגות הילדים בהקשר של קונפליקט בין הורים לילד. לדוגמה, מתן אבחנה כזו כהפרעה מתנגדת (אבחנה נפוצה במקרים של קונפליקט הורה-ילד) מתארת את ההתנהגות ואת הסימפטומים של ילדים תוך הדגשת ההקשר היחסי שבו הסימפטומים באים לידי ביטוי. התערבויות ייעוץ וטיפול המתמקדים רק בילד ולא ביחסי הורה-ילד כמכלול בעייתי בדפוסים של יחסי ההורה-ילד תפקיד משמעותי בשמירה על קונפליקט בין הורים לילד. לפיכך, התמקדות טיפולית אקסקלוסיבית בסימפטומטולוגיה של ילד או נער במקרים של קונפליקט הורה ילד, לא סביר שיניב תוצאות, כי מיקוד כזה לא יטפל בגורם משמעותי שתורם לבעיה הבסיסית. תיאוריית ההתקשרות מספקת עדשה שדרכה יכול קונפליקט הורה-ילד לקבל התייחסות. מנקודת מבט של התקשרות, קונפליקט הורה-ילד מתייחס לצרכי ההתקשרות הבלתי מסופקים של ילדים והורים ולדפוסים הבעייתיים הנובעים מכך של התקשרות ביחסי הורה-ילד.
תמיכה אמפירית עבור יישום תאוריית ההתקשרות לקונפליקט הורה-ילד
כיום יש מחקר משמעותי התומך בטענה כי חוויות היחסים המוקדמים של הילדים משפיעים על התפתחות מאוחרת יותר, המדגישות את הרלוונטיות של ההתקשרות כמבנה שיש להתחשב בו בהקשר של טיפול משפחתי. חלק מן הראיות האמפיריות הראשונות הקשורות להתקשרות, וליתר דיוק, לקשר בין הורה לילד והתנהגויות מקושרות צמחו מתוך מחקר שחקר התנהגות תינוקות והורים בתגובה לפרידה קצרה שלאחריה איחוד מחודש, בהקשר של מצב מעורר חרדה (כלומר, מצב מוזר). נמצא דפוס בטוח בתינוקות שהובעה כלפיהם רגישות אימהית לצרכי התינוק, בעוד דפוסים של חוסר ביטחון בהתקשרות (כלומר, נמנע/ אמביוולנטי) נמצאו קשורים לדחייה מצד האם ותגובות בלתי צפויות של דאגה הורית. במחקר קשור, מצאו קשר חזק (r=o.62) בין דפוס התקשרות של תינוקות והוריהם. באופן דומה, חוקרים אחרים מצאו כי ייצוגי התקשרות אימהית ניבאו את סגנון ההתקשרות של התינוק ב -75% מהמקרים. ממצאי המחקר הנ"ל נמצאו במספר רב של מחקרים. לכן, יש אינדיקציה ברורה בספרות שיש קשר בין התקשרות בטוחה של המבוגר ליכולת ההורה להתערב ולהגיב לצרכי ההתקשרות של הילד. יתר על כן, הספרות מציעה כי קיים קשר בין רגישות הורית לצרכי הילדים ולהתפתחות התקשרות בטוחה בילדים. גוף מחקר זה מספק רציונליות להמשך פיתוח מודלים של טיפול שניתן להשתמש בהם בכדי לחקור ו / או להתייחס לחוסר בטחון התקשרותי הורי בהקשר של קונפליקט הורה- ילד.
התקשרות לא בטוחה וויסות רגשי
נערכו מאמצים רבים בספרות לתאר את החוויות התוך והבין-אישיות של אלו עם חוסר בטחון בהתקשרות בהקשרים שונים. החוט המקשר בספרות זו קשור למנגנוני ההתפתחות של אנשים בהתמודדות עם חוויות ורגשות מצופים. מנגנונים אלה מתוארים במחקר כפעילות היפראקטיבציות מעוררות ומדכאות של ויסות רגשי. מנגנונים אלה מהווים אסטרטגיות יחסיים שנועדו לווסת רגשות שליליים הנובעים מחרדת נטישה נתפסת ופגיעות התקשרות.
אסטרטגיות היפראקטיבציה של עוררות קשורות לצורך ההתקשרות של הפרט ויכולות להיות כרוכות בהתנהגויות של חיפוש קרבה, דרישות כועסות לתשומת לב, רצון עז להיות מנוחם על ידי אחרים, ותחנונים לביטחון כאמצעי להתמודדות עם חרדות נטישה. אסטרטגיות הדיכוי קשורות לרצון להעניש את מי שנתפס כמאיים בנטישה, הוא מתאמץ להגן על עצמו מפני פגיעה נוספת או כאב על ידי התרחקות, ויכול לבטא ביטוי מסוכן של זעם או פחד כלפי אחרים משמעותיים הנתפסים כבעלי משמעות שעלולים לנטוש באופן אמיתי או נתפס. שני המנגנונים הללו, עוררות ודיכוי, יכולים להיחשב כמנועים המניעים את ההתנהגויות של המעורבים בקונפליקט בין הורים לילד.
אי-ביטחון הורי וקונפליקט הורה ילד
במקרים רבים, ההורים עצמם, העוסקים בהיבטים כרוניים הקשורים לחוסר ביטחון של התקשרות (למשל, נדבקות, ריחוק, הורות, ביטול של בקשות לנחמה) היו כפופים בעצמם להתנהגויות הורות כאלו כילדים. ואכן, רבים ציינו כי ילדים במשקי בית עם הורים חסרי ביטחון נחשפים לעיתים קרובות לצורות שונות של איום נטישת הורים. חוויות הילדות של הורה שביקשה טיפול בגלל חששותיה כי היא קרובה לתקוף את בנה התינוק מודגמת כאן:
בשתי הזדמנויות חזרה גברת ק' הביתה כדי למצוא את אמה עם ראשה בתנור הגז, ולעתים אחרות הייתה אמה מעמידה פנים שהיא נעלמה במשך חצי יום.... גברת ק' גדלה בפחד אימה שאם תעשה משהו לא בסדר, אמה תלך.
התנהגויותיו של ההורה בדוגמה זו יכולות להתפרש כאסטרטגיות עוררות שנועדה למשוך תשומת לב לכאב שלה ולהשיג ביטחון...
לקריאת הסיכום המלא הורד/י את הסיכום באמצעות הטופס לעיל^
