WP_Term Object
(
    [term_id] => 11
    [name] => לקויות למידה
    [slug] => %d7%9c%d7%a7%d7%95%d7%99%d7%95%d7%aa-%d7%9c%d7%9e%d7%99%d7%93%d7%94
    [term_group] => 0
    [term_taxonomy_id] => 11
    [taxonomy] => post_tag
    [description] => 
    [parent] => 0
    [count] => 51
    [filter] => raw
)

סיכומים של מאמרים אקדמיים בנושא לקויות למידה.

התפקיד של קשב מתמשך ומדיום התצוגה לעניין הבנת הנקרא בקרב מתבגרים עם הפרעת קשב וריכוז ובלעדיה

סיכום בהיקף 1355 מילים ₪42

התפקיד של קשב מתמשך ומדיום התצוגה לעניין הבנת הנקרא בקרב מתבגרים עם הפרעת קשב וריכוז ובלעדיה
Stern & Shalev, 2013

מבוא
הפרעת קשב וריכוז (ADHD) הינה הפרעה התנהגותית כרונית המאופיינת ברמות בלתי הולמות של חוסר קשב, אימפולסיביות...

Stern & Shalev, 2013.docx

להורדת הסיכום

לקויות למידה: מדיניות נוכחית וכיוונים למעורבות בקהילה בחברה הערבית בישראל

סיכום בהיקף 371 מילים ₪39

לקויות למידה: מדיניות נוכחית וכיוונים למעורבות בקהילה בחברה הערבית בישראל
Jabareen-Taha & Taha, 2016

מטרת המאמר היא לזהות ולסקור את המאפיינים הבסיסיים של לקויות למידה, ולנתח את המדיניות כלפי לקויות למידה בישראל, בדגש על המודעות...

Jabareen-Taha & Taha, 2016.docx

להורדת הסיכום

הקשר בין יכולות קריאה לבין קשב מרחבי ויזואלי לאורך ההתפתחות

סיכום בהיקף 1038 מילים ₪42

הקשר בין יכולות קריאה לבין קשב מרחבי ויזואלי לאורך ההתפתחות
White et al., 2019

קיום אינטראקציה בסביבה עמוסה ודינמית מצריך קבלת החלטות לגבי מידע ויזואלי במקומות רלוונטיים לצד התעלמות ממידע לא רלוונטי. מבוגרים יכולים לעשות...

White et al., 2019.docx

להורדת הסיכום

דיסגרפיה: מאפיינים ודרכי הערכה – תרומת המחקר לחשיבה הקלינית

סיכום בהיקף 437 מילים ₪35

דיסגרפיה: מאפיינים ודרכי הערכה - תרומת המחקר לחשיבה הקלינית
רוזנבלום ופריש, 2008

כבר לפני מאות שנים וגם כיום, הכתיבה היא מיומנות אנושית נדרשת וחיונית בחברה. למרות זאת, הספרות המחקרית עוסקת יותר בקריאה מאשר בכתיבה, ומטרת...

רוזנבלום ופריש, 2008.docx

להורדת הסיכום

חוללות עצמית, בדידות, מאמץ ותקווה: הבדלים התפתחותיים בחוויותיהם של תלמידים בעלי לקויות למידה ושל בני גילם שאינם לקויי למידה בקרב שתי קבוצות גיל

סיכום בהיקף 2454 מילים ₪42

חוללות עצמית, בדידות, מאמץ ותקווה: הבדלים התפתחותיים בחוויותיהם של תלמידים בעלי לקויות למידה ושל בני גילם שאינם לקויי למידה בקרב שתי קבוצות גיל
Lackaye & Margalit, 2008


תקציר
מטרות המחקר הנוכחי היו: 1) לבחון הבדלים בין שתי...

Lackaye & Margalit, 2008.docx

להורדת הסיכום

מנבאי חברות של הערכה עצמית כללית ותפיסות־עצמי המיוחדות לתחומן אצל סטודנטים עם קשיי למידה ובלעדיהם

סיכום בהיקף 2032 מילים ₪42

מנבאי חברות של הערכה עצמית כללית ותפיסות־עצמי המיוחדות לתחומן אצל סטודנטים עם קשיי למידה ובלעדיהם
Shany et al., 2013

תקציר
מחקר זה בוחן את הקשר בין חברות, ערך עצמי כללי ותפיסות עצמי ספציפיות בקרב 102 סטודנטים באוניברסיטה עם...

Shany et al., 2013.docx

להורדת הסיכום

סטודנטים בעלי לקויות למידה בהשכלה הגבוהה: השימוש והתרומה של טכנולוגיה מסייעת ושל אתרי קורסים, והקשר שלהם לתחושת התקווה והרווחה בקרב הסטודנטים

סיכום בהיקף 1471 מילים ₪42

סטודנטים בעלי לקויות למידה בהשכלה הגבוהה: השימוש והתרומה של טכנולוגיה מסייעת ושל אתרי קורסים, והקשר שלהם לתחושת התקווה והרווחה בקרב הסטודנטים
Heiman & Shemesh, 2012

תקציר
מחקר זה בחן את ההיקף ואת הדפוסים של שימוש באתרי קורסים...

Heiman & Shemesh, 2012.docx

להורדת הסיכום

מחקר רב תחומי על דפוסי חברות בין ילדים עם וללא לקויות למידה

סיכום בהיקף 1746 מילים ₪42

מחקר רב תחומי על דפוסי חברות בין ילדים עם וללא לקויות למידה
Wiener & Schneider, 2002

תקציר
במחקר נבחנו דפוסי החברות של 117 ילדים בעלי לקויות למידה ושל 115 ילדים ללא לקויות למידה בכיתות ד'-ח'. ההשוואה שנערכה הראתה כי לעומת ילדים ללא...

Wiener & Schneider, 2002.docx

להורדת הסיכום

תפיסות של ביצועים אקדמיים: אשליות חיוביות בקרב מתבגרים עם ובלי לקויות למידה

סיכום בהיקף 1026 מילים ₪42

תפיסות של ביצועים אקדמיים: אשליות חיוביות בקרב מתבגרים עם ובלי לקויות למידה
Heath et al., 2013

הידע אודות תפיסות עצמיות של הפרט והתפקיד שתפיסות אלו ממלאות בבריאותו הנפשית התפתח רבות בעשרים השנים האחרונות. בעבר, נהוג היה לחשוב...

Heath et al., 2013.docx

להורדת הסיכום

קולות של אמהות באינטרנט: לחץ, תמיכה, ותפיסות של אמהות לילדים בעלי לקויות למידה והפרעות קשב וריכוז

סיכום בהיקף 1582 מילים ₪42

קולות של אמהות באינטרנט: לחץ, תמיכה, ותפיסות של אמהות לילדים בעלי לקויות למידה והפרעות קשב וריכוז
Margalit et al., 2010

מבוא
מטרתו של מחקר זה הייתה לחקור את גורמי הלחץ האימהיים, גורמי התמיכה, הצרכים, התפיסות והזהות העצמית של...

Margalit et al., 2010.docx

להורדת הסיכום

לא מצאת את הסיכום שחיפשת? באפשרותך להזמין סיכום ספיישל