WP_Term Object
(
[term_id] => 37
[name] => ילדים
[slug] => %d7%99%d7%9c%d7%93%d7%99%d7%9d
[term_group] => 0
[term_taxonomy_id] => 37
[taxonomy] => post_tag
[description] =>
[parent] => 0
[count] => 50
[filter] => raw
)
סיכומים של מאמרים אקדמיים בנושא ילדים.
סיכום בהיקף 1544 מילים
₪42
חרדה, דיכאון וכישורי התמודדות בקרב ילדי בית ספר מקסיקניים: השוואה בין תלמידים עם ובלי לקויות למידה
Gallegos et al., 2012
מטרת המחקר הייתה להשוות חרדה ודיכאון (חומרתם וסיכון ללקות בהם) וכישורי התמודדות, בקרב 130 תלמידי בי"ס...
סיכום בהיקף 1479 מילים
₪42
החברויות הכי-טובות של תלמידים עם ובלי ליקויי למידה לאורך בית הספר היסודי
Estell et al., 2009
תקציר
לחברויות קרובות השפעה חשובה על הישגים אקדמיים ועל הסתגלות חברתית-רגשית בקרב ילדים. הספרות הקיימת מצביעה על כך שילדים עם לקויות...
סיכום בהיקף 1927 מילים
₪42
השלכות קבוצות השווים, פופולריות והעדפות חברתיות על תפקוד חברתי בקרב תלמידים עם ובלי ליקויי למידה
Estell et al., 2008
תקציר
הספרות המורחבת מדווחת בנוגע לתפקודים החברתיים של תלמידים עם לקויות למידה, שאם כי רובם שייכים לקבוצת...
סיכום בהיקף 1813 מילים
₪42
תמיכה חברתית מהורים, חברים, ילדים בכיתה, ומורים, בקרב ילדים ומתבגרים בגילאי 9-18: מי נתפש כתומך ביותר?
Bokhorst et al., 2010
תקציר
נבחנו ההבדלים בין גילאים ובין המינים במידת התמיכה החברתית הנתפסת מהורים חברים חברים לכיתה ומורים,...
סיכום בהיקף 3042 מילים
₪42
עיבוד מידע חברתי והבנה רגשית בקרב ילדים עם לקויות למידה
Bauminger et al., 2005
תקציר
מטרתו של המחקר הנוכחי היא לבדוק בצורה מקיפה תהליכים חברתיים קוגניטיביים אצל ילדים על לקויות למידה ואצל ילדים ללא לקויות למידה, בהתמקד על...
סיכום בהיקף 1659 מילים
₪42
תפקיד ההורות בהסתגלות של ילדים עם וללא לקות למידה: גישה ממוקדת באדם
Barkauskiene, 2009
תקציר
המחקר נערך על-פי הגישה הממוקדת באדם (person oriented), כדי לבחון את תפקיד ההורות בקשר בין לקות למידה יחידה או ריבוי לקויות למידה, לבין קשיי...
סיכום בהיקף 1694 מילים
₪42
דפוסי מערכות יחסים קרובות והסתגלות סוציו-רגשית ואקדמית בקרב תלמידים בעלי לקויות למידה
Al‐Yagon & Mikulincer, 2004
מבוא
מחקר זה בוחן דפוסים של מערכות יחסים קרובות בקרב ילדים בגילאי בית-הספר עם לקויות למידה (LD) וביטויין בדפוסי...
סיכום בהיקף 548 מילים
₪42
האם יש לשלב מוכוונות עצמית בלמידה בתיאוריית העומס הקוגניטיבי? מאמר תגובה
Sweller & Paas, 2017
תקציר
מחקרים על תיאוריית העומס הקוגניטיבי ומחקרים על מוכוונות עצמית בלמידה בדרך כלל מתמקדים בתיאוריה אחת מאלה, ולא משלבים ביניהן....
סיכום בהיקף 928 מילים
₪42
תיווך האם בפעילות כתיבה של ילדים צעירים: מבט חברתי-תרבותי
Aram et al., 2006
תקציר
פרק זה סוקר שני מחקרים שמתמקדים בפעילות כתיבה משותפת של האם ושל הילד כפונקציה של הרקע החברתי-תרבותי שלהם והקשר של פעילות זו לרמת האוריינות של...
סיכום בהיקף 596 מילים
₪42
ציוני שפה דבורה של ילדים בעלי שתל-שבלול בהשוואה לילדים שומעים בני גילם בכניסה לבית הספר
Geers et al., 2009
נושא המחקר
המחקר בדק שלוש שאלות:
• האם זה ריאלי לצפות לכישורי שפה דבורה התואמים לגיל הילדים, בקרב ילדים בעלי...
לא מצאת את הסיכום שחיפשת? באפשרותך להזמין סיכום ספיישל