האתר המוביל ברשת לסיכומים בעברית

WP_Term Object
(
    [term_id] => 4411
    [name] => אמפתיה
    [slug] => %d7%90%d7%9e%d7%a4%d7%aa%d7%99%d7%94
    [term_group] => 0
    [term_taxonomy_id] => 4411
    [taxonomy] => post_tag
    [description] => 
    [parent] => 0
    [count] => 31
    [filter] => raw
)

סיכומים בנושא אמפתיה להורדה

סיכומים של מאמרים אקדמיים בנושא אמפתיה.

הקבוצה המתקדמת

סיכום בהיקף 1277 מילים ₪42
תמונות ממוזערות של עמודי הסיכום: הקבוצה המתקדמת
הקבוצה המתקדמת
Yalom & Leszcz, 2020

כיצד פועלת הלמידה הבין-אישית
קבוצה בשלה ויציבה אינה מציגה עוד שלבי התפתחות נפרדים, ובמקומם מתחיל תהליך עיבוד עשיר שבו הגורמים הטיפוליים פועלים בעוצמה גוברת. היכולת לחשיפה עצמית, למשוב...

המטפל: משימות היסוד

סיכום בהיקף 1279 מילים ₪42
תמונות ממוזערות של עמודי הסיכום: המטפל: משימות היסוד
המטפל: משימות היסוד
Yalom & Leszcz, 2020

העמדה הטיפולית הבסיסית
תפקידו של מנחה הקבוצה הוא ליצור את מנגנון הטיפול, להניעו ולדאוג שיפעל ביעילות. ביסוד כל שיקול טכני מונח קשר עקבי, אמפתי ורגיש תרבותית, ועמדתו הבסיסית היא של...

לכידות קבוצתית

סיכום בהיקף 1266 מילים ₪42
תמונות ממוזערות של עמודי הסיכום: לכידות קבוצתית
לכידות קבוצתית
Yalom & Leszcz, 2020

הלכידות כמקבילה לברית הטיפולית
קשר טוב בין מטפל למטופל הוא תנאי לתוצאה חיובית, והזיקה בין הברית הטיפולית לתוצאה היא מן הממצאים היציבים בחקר הטיפול. גם בטיפול קבוצתי הקשר מרכזי, אך מורכב...

למידה בין-אישית

סיכום בהיקף 1262 מילים ₪42
תמונות ממוזערות של עמודי הסיכום: למידה בין-אישית
למידה בין-אישית
Yalom & Leszcz, 2020

שלושת יסודות הלמידה הבין-אישית
למידה בין-אישית היא גורם טיפולי רחב, המקביל בקבוצה לתובנה, לעיבוד ההעברה ולחוויה הרגשית המתקנת שבטיפול פרטני, ומוסיף עליהם תהליכים ייחודיים לקבוצה שאינם...

משפט פלילי ועוני: על אחרּות חברתית כמנוף להכרה בהגנת העוני כסייג לאחריות פלילית – בעקבות ת"פ 17571-01-18 מדינת ישראל נ' בהלקר

סיכום בהיקף 1127 מילים ₪42
תמונות ממוזערות של עמודי הסיכום: משפט פלילי ועוני: על אחרּות חברתית כמנוף להכרה בהגנת העוני כסייג לאחריות פלילית - בעקבות ת"פ 17571-01-18 מדינת ישראל נ' בהלקר
משפט פלילי ועוני: על אחרּות חברתית כמנוף להכרה בהגנת העוני כסייג לאחריות פלילית - בעקבות ת"פ 17571-01-18 מדינת ישראל נ' בהלקר
טבקה, 2018

א. פתח דבר
ביום 6.9.2018 נתן בית משפט השלום ברמלה את החלטתו בעניין בהלקר. נדונה בו אחריותה...

היסטוריונים שאוהבים יותר מדי: הרהורים על מיקרוהיסטוריה וביוגרפיה

סיכום בהיקף 911 מילים ₪32
היסטוריונים שאוהבים יותר מדי: הרהורים על מיקרוהיסטוריה וביוגרפיה
Lepore, 2001

מגע פיזי עם שריד אישי של דמות היסטורית, כמו תלתל שיער שנשתמר באוסף ארכיוני, עשוי לעורר תחושת קרבה ואינטימיות עזה אל אדם שמת לפני דורות, חזקה אף...

מפגשים בראי הזמן: תרומתה של סדנה העושה שימוש בסיפורי חיים לתהליכי שינוי בתפיסת ה"אחר" כמרכיב בהבניית זהות אצל צעירים יהודים וערבים בישראל

סיכום בהיקף 1151 מילים ₪32
מפגשים בראי הזמן: תרומתה של סדנה העושה שימוש בסיפורי חיים לתהליכי שינוי בתפיסת ה"אחר" כמרכיב בהבניית זהות אצל צעירים יהודים וערבים בישראל
ליטבק הירש ובר-און, 2008


מבוא
קיימים כיום מחקרים רבים העוסקים בקבוצות מפגש בין...

שכן טוב הוא שכן מת / סלבוי ז'יז'ק

סיכום בהיקף 853 מילים ₪42
שכן טוב הוא שכן מת
Žižek, 2002

המפגש הבלתי אפשרי עם האחר האמיתי
בערב נובמבר 1942, כשרכבתו המיוחדת של היטלר נסעה בתוריגיה, היא עצרה לצד רכבת פצועים. החיילים הפצועים הציצו לתוך קרון האוכל המואר, שם ישב היטלר שקוע בשיחה. כאשר...

ניווט בתנאי אי-ודאות: תפקידם של מודלי VUCA ו-BANI באסטרטגיות מנהיגות חינוכית

סיכום בהיקף 1034 מילים ₪42
ניווט בתנאי אי-ודאות: תפקידם של מודלי VUCA ו-BANI באסטרטגיות מנהיגות חינוכית
Halil et al., 2025

מבוא
בעידן של שינויים מהירים וחוסר יכולת חיזוי, מנהיגים חינוכיים נדרשים להתמודד עם אתגרים מורכבים תוך הפגנת גמישות וחשיבה אסטרטגית....

פדגוגיות של אי-נוחות ואמפתיה בהכשרת מורים רב-תרבותית

סיכום בהיקף 853 מילים ₪42
פדגוגיות של אי-נוחות ואמפתיה בהכשרת מורים רב-תרבותית
Zembylas & Papamichael, 2017

רקע ומבוא
חינוך המורים הוא מרכיב קריטי בבניית אקלים בין-תרבותי בבתי הספר, בפרט כאשר הוא משלב רכישת ידע עם פדגוגיות משחררות ומעצימות. הספרות המחקרית...
ad