WP_Term Object
(
    [term_id] => 4
    [name] => חינוך
    [slug] => %d7%97%d7%99%d7%a0%d7%95%d7%9a
    [term_group] => 0
    [term_taxonomy_id] => 4
    [taxonomy] => category
    [description] => 
    [parent] => 0
    [count] => 426
    [filter] => raw
    [cat_ID] => 4
    [category_count] => 426
    [category_description] => 
    [cat_name] => חינוך
    [category_nicename] => %d7%97%d7%99%d7%a0%d7%95%d7%9a
    [category_parent] => 0
)

סיכומים של מאמרים אקדמיים בנושא חינוך.

פדגוגיה טיפולית: השכלה מעוררת תקווה לבני נוער במצבי סיכון

סיכום בהיקף 460 מילים ₪42

פדגוגיה טיפולית: השכלה מעוררת תקווה לבני נוער במצבי סיכון
מויאל, 2018

מהי פדגוגיה טיפולית?
פדגוגיה טיפולית היא תפיסה תיאורטית ומקצועית העוסקת בקשר שבין נפש התלמיד שחווה בחייו כישלונות, אכזבות, ופגיעות רגשיות ופיזיות,...

מויאל, 2018.docx

להורדת הסיכום

החסך במיומנויות חברתיות בקרב לקויי למידה: היפותזת הקומורבידיות הפסיכיאטרית

סיכום בהיקף 572 מילים ₪42

החסך במיומנויות חברתיות בקרב לקויי למידה: היפותזת הקומורבידיות הפסיכיאטרית
Miguel et al., 1996

מטרת המחקר
מטרת המחקר לבחון את הקשר בין מיומנויות חברתיות לבין לקויות למידה. מבקשים לבחון את ההיפותזה שקומורבידיות עם הפרעות קשב...

Miguel et al., 1996.docx

להורדת הסיכום

התערבויות לטיפוח מיומנויות חברתיות־רגשיות והטמעתן במערכת החינוך

סיכום בהיקף 306 מילים ₪42

התערבויות לטיפוח מיומנויות חברתיות־רגשיות והטמעתן במערכת החינוך
רן ואח', 2019

המאמר מציג את הדגשים העיקריים מתוך סקירה מקיפה יותר שנכתבה על ידי חוקרים ממכון מופ"ת עבור האקדמיה הלאומית למדעים. הסקירה עוסקת בהגדרתן,...

רן ואח', 2019.docx

להורדת הסיכום

ליקויי למידה – מודל נוירו-התפתחותי רב ממדי

סיכום בהיקף 2554 מילים ₪42

ליקויי למידה – מודל נוירו-התפתחותי רב ממדי
מרגלית וטור-כספא, 1988

מטרת המאמר
הצגת מודל התפתחותי, רב ממדי להבנת תפקודם של תלמידים עם ליקויי למידה. מודל מקיף המשלב כמה תחומים, מתייחס למאפייני הסביבה, מדגיש משתנים המשפיעים...

מרגלית וטור-כספא, 1988.docx

להורדת הסיכום

תגובה להתערבות: מניעה ותיקון של קשיים לימודיים

סיכום בהיקף 860 מילים ₪42

תגובה להתערבות: מניעה ותיקון של קשיים לימודיים
Fletcher & Vaughn, 2009

המאמר מתייחס ליתרונות ולחסקונות של מודלים למתן שירות המבוססים על תגובת תלמידים להתערבות (response to intervention - RTI) למניעה ותיקון קשיים אקדמיים. המחשבה היא לתת סיוע...

Fletcher & Vaughn, 2009.docx

להורדת הסיכום

תפיסת תכנית ההכשרה לצוות החינוכי של גילאי לידה עד שלוש בקרב סטודנטיות ומדריכות בתכנית לגיל הרך במכללה להוראה

סיכום בהיקף 188 מילים ₪25

תפיסת תכנית ההכשרה לצוות החינוכי של גילאי לידה עד שלוש בקרב סטודנטיות ומדריכות בתכנית לגיל הרך במכללה להוראה
סגל-דרורי ורוסו-צימט, 2015

נושא המאמר: המאמר עוסק בתפיסותיהן של סטודנטיות ומדריכות פדגוגיות לגבי תכנית ההכשרה...

סגל-דרורי ורוסו-צימט, 2015.docx

להורדת הסיכום

הסיכון, החוסן וההתאמה של אנשים עם לקויות למידה

סיכום בהיקף 1082 מילים ₪42

הסיכון החוסן וההתאמה של אנשים עם לקויות למידה
Morrison & Cosden, 1997

מוריסון וקוסדן מציגים גישה המסבירה את אופן תפקודם של ליקויי למידה על ידי תחומי הקושי או גורמי הסיכון ועל פי המקורות לגיוס תמיכה ומשאבים חיוביים. חשיפה ארוכת...

Morrison & Cosden, 1997.docx

להורדת הסיכום

ההופעה המשותפת של לקויות למידה ושל הפרעות רגשיות והתנהגותיות: מודל מושגי

סיכום בהיקף 1359 מילים ₪42

ההופעה המשותפת של לקויות למידה ושל הפרעות רגשיות והתנהגותיות: מודל מושגי
Rock et al., 1997

שילוב של קשיים רגשיים והפרעות התנהגות שכיח בקרב אוכלוסיית לקויי הלמידה. 24%-52% מאוכלוסיית לקויי למידה נוטים לפתח בעיות חברתיות, רגשיות...

Rock et al., 1997.docx

להורדת הסיכום

משחקים רציניים כדרך מחשלת ללמידה: ההשפעה של הנרטיב, המשחק והביצוע על ביצועי התלמידים ועמדותיהם

סיכום בהיקף 721 מילים ₪42

משחקים רציניים כדרך מחשלת ללמידה: ההשפעה של הנרטיב, המשחק והביצוע על ביצועי התלמידים ועמדותיהם
Garneli et al., 2017

נושא המאמר
נושא המאמר הוא "משחקים רציניים" (Serious games), כלומר שימוש במשחקים כאמצעי פדגוגי אלטרנטיבי, שמטרתו להיות...

Garneli et al., 2017.docx

להורדת הסיכום

"למה לא להיות דוקטור?" – אנשים עם לקויות למידה מספרים על הצלחתם באקדמיה

סיכום בהיקף 761 מילים ₪42

"למה לא להיות דוקטור?" – אנשים עם לקויות למידה מספרים על הצלחתם באקדמיה
פרופר ומירסקי, 2013

ההגדרה של "ליקויי למידה" היא כ"מונח כללי המתייחס לקבוצת הפרעות הטרוגניות, אשר מתבטאת בקשיים משמעותיים ברכישת הקשבה, דיבור, קריאה,...

פרופר ומירסקי, 2013.docx

להורדת הסיכום

לא מצאת את הסיכום שחיפשת? באפשרותך להזמין סיכום ספיישל