WP_Term Object
(
    [term_id] => 20
    [name] => קוגניציה וחקר המוח
    [slug] => %d7%a7%d7%95%d7%92%d7%a0%d7%99%d7%a6%d7%99%d7%94-%d7%95%d7%97%d7%a7%d7%a8-%d7%94%d7%9e%d7%95%d7%97
    [term_group] => 0
    [term_taxonomy_id] => 20
    [taxonomy] => category
    [description] => 
    [parent] => 0
    [count] => 67
    [filter] => raw
    [cat_ID] => 20
    [category_count] => 67
    [category_description] => 
    [cat_name] => קוגניציה וחקר המוח
    [category_nicename] => %d7%a7%d7%95%d7%92%d7%a0%d7%99%d7%a6%d7%99%d7%94-%d7%95%d7%97%d7%a7%d7%a8-%d7%94%d7%9e%d7%95%d7%97
    [category_parent] => 0
)

סיכומים של מאמרים אקדמיים בנושא קוגניציה וחקר המוח.

הקיבולת של הזיכרון החזותי לטווח קצר מושפעת גם מעומס המידע החזותי וגם ממספר האובייקטים

סיכום בהיקף 653 מילים ₪42

היכולת של זיכרון חזותי לטווח קצר מוגדרת על ידי עומס המידע החזותי ועל ידי מספר האובייקטים
Alvarez & Cavanagh, 2004

המאמר "היכולת של זיכרון חזותי לטווח קצר מוגדרת על ידי עומס המידע החזותי ועל ידי מספר האובייקטים" הוא מחקר שבחן את...

Alvarez & Cavanagh, 2004.docx

להורדת הסיכום

השוואה בין ההשפעות הטיפוליות של אומגה 3 ושל מתילפנידאט (ריטלין) בטיפול בלדים עם הפרעת קשב והיפראקטיביות

סיכום בהיקף 1210 מילים ₪42

השוואה בין ההשפעות הטיפוליות של אומגה 3 ושל מתילפנידאט (ריטלין) בטיפול בלדים עם הפרעת קשב והיפראקטיביות
Dashti et al., 2014

מטרת המחקר
מחקר זה נועד להעריך ולהשוות את ההשפעות הטיפוליות של שתי תרופות, אומגה 3 וריטלין בשימוש...

Dashti et al., 2014.docx

להורדת הסיכום

קומורבידיות של לקויות קריאה והפרעות קשב וריכוז – מאפייני מוח מבניים ותפקודיים

סיכום בהיקף 552 מילים ₪32

קומורבידיות של לקויות קריאה והפרעות קשב וריכוז - מאפייני מוח מבניים ותפקודיים
Langer et al., 2019

ממצאים קודמים בנושא קומורבידיות בין הפרעות קשב וריכוז ללקויות קריאה: מספר מחקרים הראו כי 15-50% מילדים המאובחנים עם הפרעת קשב,...

Langer et al., 2019.docx

להורדת הסיכום

העצמי המחולק

סיכום בהיקף 366 מילים ₪39

העצמי המחולק
Vaisey, 2008

תיאוריות פרקטיות בסוציולוגיה
גידנס היה בין התיאורטיקנים הסוציולוגיים הראשונים בני זמננו שהדגישו את ההבדל בין רמות תודעה דיסקורסיביות ומעשיות. ההתמקדות שלו ב"עצמי המחולק" נבעה מהביקורת שלו על...

Vaisey, 2008.docx

להורדת הסיכום

אגנוזיה מוזיקלית ואגנוזיה שמיעתית: דיסוציאציות בקרב חולים עם שבץ מוחי

סיכום בהיקף 970 מילים ₪42

אגנוזיה מוזיקלית ואגנוזיה שמיעתית: דיסוציאציות בקרב חולים עם שבץ מוחי
Vignolo, 2003

מבוא
ההיבט הקולטני-שמיעתי של אמוזיה, אגנוזיה מוסיקלית, נחקר לאורך השנים בעיקר בקשר למוזיקאים. עם זאת, היכולת להכיר ולזהות מוזיקה נבחנה גם...

Vignolo, 2003.docx

להורדת הסיכום

הקשר בין יכולות קריאה לבין קשב מרחבי ויזואלי לאורך ההתפתחות

סיכום בהיקף 1038 מילים ₪42

הקשר בין יכולות קריאה לבין קשב מרחבי ויזואלי לאורך ההתפתחות
White et al., 2019

קיום אינטראקציה בסביבה עמוסה ודינמית מצריך קבלת החלטות לגבי מידע ויזואלי במקומות רלוונטיים לצד התעלמות ממידע לא רלוונטי. מבוגרים יכולים לעשות...

White et al., 2019.docx

להורדת הסיכום

יכולות זיכרון בקרב בני נוער מחוננים באופן כללי לעומת בני נוער המצטיינים ספציפית במתמטיקה

סיכום בהיקף 1020 מילים ₪42

יכולות זיכרון בקרב בני נוער מחוננים באופן כללי לעומת בני נוער המצטיינים ספציפית במתמטיקה
Leikin et al., 2013

המאמר מתרכז בהבנת ההבדלים בכישורים קוגנטיביים בין מחוננים באופן כללי (G) למחוננים מצטיינים במתמטיקה (E). בכדי ללמוד על...

Leikin et al., 2013.docx

להורדת הסיכום

דיסגרפיה: מאפיינים ודרכי הערכה – תרומת המחקר לחשיבה הקלינית

סיכום בהיקף 437 מילים ₪35

דיסגרפיה: מאפיינים ודרכי הערכה - תרומת המחקר לחשיבה הקלינית
רוזנבלום ופריש, 2008

כבר לפני מאות שנים וגם כיום, הכתיבה היא מיומנות אנושית נדרשת וחיונית בחברה. למרות זאת, הספרות המחקרית עוסקת יותר בקריאה מאשר בכתיבה, ומטרת...

רוזנבלום ופריש, 2008.docx

להורדת הסיכום

הבדלים באוצר מילים נקלט בין ילדים חד לשוניים לבין ילדים דו-לשוניים

סיכום בהיקף 1204 מילים ₪42

הבדלים באוצר מילים נקלט בין ילדים חד לשוניים לבין ילדים דו-לשוניים
Bialystok et al., 2010

תקציר
מחקרים נוטים לדווח כי נבדקים דו לשוניים בעלי אוצר מילים קטן יותר במבחני שפה ביחס למונולינגואלים, בפרט במחקר על ילדים. יחד עם זאת כל...

Bialystok et al., 2010.docx

להורדת הסיכום

קשב ואינהיביציה בקרב ילדים דו-לשוניים

סיכום בהיקף 1079 מילים ₪42

קשב ואינהיביציה בקרב ילדים דו-לשוניים
Bialystok & Martin, 2004


שאלת המחקר היא מהן היכולות הקוגניטיביות של ילדים דו לשוניים והאם הן שונות מיכולות קוגניטיביות של ילדים חד לשוניים. אילו יכולות קוגניטיביות מושפעת מהדו-לשוניות?...

Bialystok & Martin, 2004.docx

להורדת הסיכום

לא מצאת את הסיכום שחיפשת? באפשרותך להזמין סיכום ספיישל