המטפל: העברה ושקיפות
Yalom & Leszcz, 2020
מושג ההעברה ומקומו בקבוצה
העברה היא עמדות כלפי המטפל שהועתקו מעמדות מוקדמות כלפי דמויות משמעותיות בחיי המטופל, וכך זיהה אותה פרויד: חיבורים שגויים, מהדורות חדשות של דחפים ישנים. הגדרות עכשוויות רואות בה תופעה יחסית רווחת, בעלת שורשים מודעים ולא מודעים, הצומחת מפחדים, ממשאלות ומפערים התפתחותיים ומשתמרת באמצעות אי-קשב סלקטיבי לחוויות הסותרות אותה. הקבוצה מוסיפה לממד האנכי, ההעברה למנחה, ממד אופקי של העברה בין עמיתים.
ההעברה אינה מכשול אלא כלי העבודה החזק ביותר: יחסי הטיפול פותחים חלון אל ההשפעות המעצבות המוקדמות ואל האמונות הפתוגניות, ומאפשרים חוויית יחסים שונה מזו שהתקיימה עם דמויות העבר ותרגומה לתפיסה עצמית חדשה ולהתנהגות מסתגלת, סימניה של החוויה הרגשית המתקנת. הדגש על נוכחות המטפל ועל השימוש בעצמי מסמן מעבר מפסיכולוגיה של אדם אחד לפסיכולוגיה של שני אנשים, המדגישה השפעה הדדית ואחריות משותפת ליחסים.
בין מנחים הרואים בפתרון ההעברה למטפל את הגורם הטיפולי העליון ובין המייחסים משקל שווה ללמידה הבין-אישית בין החברים נפער הבדל טכני עמוק. הדגשת ההעברה למנחה הופכת את הקבוצה למרוכזת במנהיג ומחוללת רגרסיה ותלות, ואילו הערכת הקשרים בין העמיתים כביטוי ראשוני ממתנת את עוצמתה. ההעברה נוכחת תמיד, אך מנחה המתייחס רק אליה חדל להיות אותנטי, ולא כל עמדה כלפיו היא העברה.
ביטויי ההעברה כלפי המנחה
מעטים חופשיים מקונפליקט סביב סמכות, תלות, אוטונומיה ומרד, וכל אלה מתגלמים בדמות המנחה עוד לפני המפגש הראשון. שיחה ערה נקטעת לשתיקה עם כניסתו, החברים מתיישבים רחוק ככל האפשר, ודירוגי מידת פעילותו חסרי מהימנות לחלוטין בעוד שדירוגיהם ההדדיים של החברים עקביים. גירוי אחד מעורר...
לקריאת הסיכום המלא הורד/י את הסיכום באמצעות הטופס לעיל^
