רגשות של מורים ואסטרטגיות ויסות רגשי: תפיסות עצמיות של מורים ותפיסות של תלמידים
Jiang et al., 2016
תמצית המאמר
בהתבסס על מודל העיבוד של ויסות רגשי של גרוס, המחקר הנוכחי עסק בקשר שבין תפיסות של 53 תלמידים בחטיבת ביניים לגבי הרגשות של המורים שלהם, לבין הוויסות הרגשי של ארבעה מורים המלמדים תלמידים אלה. שיטת המחקר שהתבצעה כוללת מודל משולב בין ניתוח כמותי לניתוח איכותני. הניתוח הכמותי כלל איסוף...