WP_Term Object
(
[term_id] => 9858
[name] => עיבוד רגשי
[slug] => %d7%a2%d7%99%d7%91%d7%95%d7%93-%d7%a8%d7%92%d7%a9%d7%99
[term_group] => 0
[term_taxonomy_id] => 9858
[taxonomy] => post_tag
[description] =>
[parent] => 0
[count] => 6
[filter] => raw
)
סיכומים של מאמרים אקדמיים בנושא עיבוד רגשי.
סיכום בהיקף 853 מילים
₪42
פדגוגיות של אי-נוחות ואמפתיה בהכשרת מורים רב-תרבותית
Zembylas & Papamichael, 2017
רקע ומבוא
חינוך המורים הוא מרכיב קריטי בבניית אקלים בין-תרבותי בבתי הספר, בפרט כאשר הוא משלב רכישת ידע עם פדגוגיות משחררות ומעצימות. הספרות המחקרית...
סיכום בהיקף 798 מילים
₪39
שבעה מיתוסים על אינטליגנציה רגשית
Matthews et al., 2004
האינטליגנציה הרגשית (EI) צברה תאוצה בשנים האחרונות בזכות גל של מחקר אקדמי, פרסומים רבי מכר וחשיפה תקשורתית רחבה. המושג נתפס כתחליף מבטיח לתיאור של כישורים שאינם נכללים...
סיכום בהיקף 759 מילים
₪42
נקודת מבט: הטיפול הקבוצתי כמרחב להתנסות, מול הטיפול האישי כמרחב להתבוננות
בירן, 2015
הטיפול הקבוצתי כמיקרוקוסמוס של החיים
הטיפול הקבוצתי מציע למטופל סביבה שאינה מוגנת כמו הטיפול האישי, אך מאפשרת לו להיחשף לדינמיקות...
סיכום בהיקף 699 מילים
₪39
שלבים ראשונים בטיפול הקבוצתי
Yalom & Leszcz, 2020
שלבי ההתפתחות של הקבוצה
כל קבוצה טיפולית מתפתחת לפי רצף דינמי הכולל שלבים של יצירת קשרים, מאבקי כוח, גיבוש קוהזיה ופרידה. בראשית הדרך, חברי הקבוצה עסוקים ביצירת שייכות וקבלת...
סיכום בהיקף 945 מילים
₪29
שילוב טכניקות התנהגותיות וטיפול באמצעות משחק בטיפול בילדים עם קשיי קשב וריכוז
לופי, 2001
התפתחות השימוש במשחק ככלי טיפולי
המשחק שימש לאורך ההיסטוריה כאמצעי טבעי ללמידה, חיקוי והתפתחות רגשית וחברתית אצל ילדים. כבר בעת...
סיכום בהיקף 342 מילים
₪32
רגשות של מורים ואסטרטגיות ויסות רגשי: תפיסות עצמיות של מורים ותפיסות של תלמידים
Jiang et al., 2016
תמצית המאמר
בהתבסס על מודל העיבוד של ויסות רגשי של גרוס, המחקר הנוכחי עסק בקשר שבין תפיסות של 53 תלמידים בחטיבת ביניים לגבי...
לא מצאת את הסיכום שחיפשת? באפשרותך להזמין סיכום ספיישל