למידה חברתית וקוגניציה חברתית: המקרה של הפדגוגיה
Csibra & Gergely, 2006
מבוא
המאמר מציע כי בני אדם מותאמים להעברת וקבלת מידע זה מזה על ידי למידה והוראה. להתאמה זו קוראים הכותבים "פדגוגיה" וטוענים שהיא כרוכה במערכת תקשורת מיוחדת אשר יכולה לספק בסיס, אשר יקל על פיתוח יכולות ספציפיות כגון רכישת שפה, במונחים פילוגנטיים (קשור להתפתחות המין, הגזע) ואונטוגנטיים (קשור להתפתחות הפרט).
החוקרים משערים כי התפתחות מנגנון הלמידה החברתי הזה הכרחית וטוענים כי תופעות מרכזיות של קוגניציה חברתית אצל התינוק האנושי, יכולות לשקף את ההתאמה שבקבלת ידע מאחרים באמצעות הוראה. החוקרים מדברים על תיאוריה חדשה בה הם מציעים את הפדגוגיה האנושית ככלי אבולוציוני, הסתגלותי, להעברת ידע בצורה יעילה. על מנת להדגיש את היתרונות של התיאוריה החדשה עליה מדברים הכותבים הם דנים בכמה דוגמאות בולטות של מיומנויות מוקדמות בתחום החברתי והקוגניטיבי של התינוק.
החוקרים מסבירים את התיאוריה בשלוש דרכים:
• מתן השערה ספקולטיבית- סיפור פשוט על התנאים האבולוציוניים האפשריים יכול להסביר את הבחירה של פדגוגיה כסוג מיוחד של מנגנון למידה חברתית.
• תיאור מפרט העיצוב של הפדגוגיה- פירוט התקשורת הפדגוגית בבני אדם.
• סקירת עדויות מהפסיכולוגיה ההתפתחותית- עדויות התומכות בהשערה כי קיימת מערכת ייעודית של פדגוגיה להעברת מידע בתהליך אונטוגני.
חידות הנוגעות לקוגניציה החברתית של התינוק
תינוקות נוטים לעקוב יותר אחרי דפוסים גיאומטריים הדומים לפנים (לא כולל פנים הפוכים) מאשר לדפוסים גיאומטריים כלליים. ההסבר להתנהגות הוא קיומו של מנגנון אוריינטציה אדפטיבי המבטיח כי תינוקות ידעו ללמוד ולהבחין בגירויים החברתיים הרלוונטים ביותר בסביבתם. במחצית השניה של השנה הראשונה לחייהם תינוקות נוטים לעקוב אחר כיוון המבט של האדם שלידם. ההסבר להתנהגות הוא שהמבט מאפשר לתינוק לדעת על מה האדם השני לומד או למה הוא מתייחס ובכך מאפשר לו לחלוק את החוויה עם אותו אדם. תינוקות בני חודש וחצי נוטים לחקות את פעולתיהם של אחרים באופן ספונטני. על פי הסבר פונקציונאלי סטנדרטי החיקוי מאפשר לילד ללמוד כיצד להשיג מטרות מסויימות.
השערת הפדגוגיה
החידה בכל אחת מהתופעות טמונה באי התאמה בין הפונקציה לבין דפוס התנהגות אופייני של התינוק. החוקרים מציעים השערה שתעזור לפתור את החידות הללו. על פי השערתם בני האדם מותאמים להעברת ידע באמצעות הוראה...
לקריאת הסיכום המלא הורד/י את הסיכום באמצעות הטופס לעיל^
