WP_Term Object
(
[term_id] => 8408
[name] => קשב
[slug] => %d7%a7%d7%a9%d7%91
[term_group] => 0
[term_taxonomy_id] => 8408
[taxonomy] => post_tag
[description] =>
[parent] => 0
[count] => 12
[filter] => raw
)
סיכומים של מאמרים אקדמיים בנושא קשב.
סיכום בהיקף 1850 מילים
₪42
תרבות ועיוורון לשינוי
Masuda & Nisbett, 2006
מבוא
מערביים נוטים להפנות קשב לאובייקטים מרכזיים, לעומת מזרח אסייתיים שנוטים להפנות קשב גם להקשר. ניסבט ושותפיו טוענים כי הבדלים אלה נובעים מהבדלים בקשב לאובייקט לעומת ההקשר. מזרח...
סיכום בהיקף 503 מילים
₪39
שליטה בתשומת הלב במוח המזדקן: תובנות ממחקר fMRI של משימת סטרופ
Milham et al., 2002
רקע
המאמר עוסק בקשר בין קשב לבין זיכרון העבודה. החוקרים טוענים שקשב וזיכרון עבודה הם שני תפקודים שתלויים זה בזה, ושהם חולקים מבנים עצביים רבים....
סיכום בהיקף 741 מילים
₪42
מסגרת מושגית ללימוד הקשרים בין רגש, קוגניציה וביצועים תחת תנאים מגוונים מבחינת הלחץ הנתפס
Tenenbaum et al., 2009
במאמר זה מתוארת מסגרת תיאורטית מושגית שמשלבת מרכיבים מבניים שונים של ביצועים אנושיים, כמו תהליכים רגשיים, תהליכים...
סיכום בהיקף 613 מילים
₪42
ספורטאים מקצועיים: גישה משולבת לקבלת החלטות
Tenenbaum, 2003
ספורטאים מקצוענים צריכים לקבל החלטות במהירות תחת לחץ, שגובר במיוחד בשלבי הכרעה של משחקים ותחרויות. הפרק הנוכחי מציע מסגרת תיאורטית ומודלים להבנה האופן שבו...
סיכום בהיקף 658 מילים
₪42
מרכיבי הקשב – בררה, ריכוז ומאמץ: מודל אינטגרטיבי ויישומי
קניאל וארזי, 1996
הטקסט מקבל את משמעותו במהלך האינטראקציה עם הקורא. בכל רגע נתון, גדולה כמות הגירויים מן הכמות שיכול האדם לעבד, ולכן יש לו צורך במנגנון קשב שבו...
סיכום בהיקף 2881 מילים
₪42
הקשר הקנוני בין ביצועים סנסו-מוטוריים ועיבוד קוגנטיבי אצל ילדים עם הפרעת קשב/ הפראקטיביות
Davis et al., 2009
תקציר
ילדים עם הפרעת קשב וריכוז (ADHD) מראים בדרך כלל דפוס של ליקויים התנהגותיים, פגיעה בהישגים הלימודיים ועיבוד...
סיכום בהיקף 2117 מילים
₪42
לראות או לא לראות: הצורך בתשומת לב לשם תפיסת שינויים בהתרחשויות
Rensink et al., 1997
כאשר מסתכלים על התרחשות/סצנה, אלו שמסתכלים עליה חשים שהם רואים את כל המבנה בפירוט רב ויכולים להבחין מיד בשינויים בו. עם זאת, כאשר שדות ריקים...
סיכום בהיקף 949 מילים
₪42
האם הוספת וידאו וכתוביות לשיעור שֵׁמַע מסייעת להבנתו?
Zheng & Hsiao, 2022
תקציר
המחקר בוחן אם תוספת וידאו וכתוביות לשיעור שֵׁמַע מסייעת להבנתו והאם ההבנה תלויה ביכולות הקוגנטיביות של המשתתפים. המשתתפים נחשפו לשיעורים תחת...
סיכום בהיקף 710 מילים
₪42
קשב חזותי מתמשך ורגישות למספריות קשורים להישגים בחשבון בקרב ילדים
Anobile et al., 2013
המחקר עוסק בקשר בין ביצועים במתמטיקה, תפיסה מספרית (הבחנה ומיפוי לאורך ציר המספרים) וקשב ויזואלי מתמשך בקרב ילדים בבית הספר. במחקר השתתפו 68...
סיכום בהיקף 1079 מילים
₪42
קשב ואינהיביציה בקרב ילדים דו-לשוניים
Bialystok & Martin, 2004
שאלת המחקר היא מהן היכולות הקוגניטיביות של ילדים דו לשוניים והאם הן שונות מיכולות קוגניטיביות של ילדים חד לשוניים. אילו יכולות קוגניטיביות מושפעת מהדו-לשוניות?...
לא מצאת את הסיכום שחיפשת? באפשרותך להזמין סיכום ספיישל