WP_Term Object
(
    [term_id] => 8408
    [name] => קשב
    [slug] => %d7%a7%d7%a9%d7%91
    [term_group] => 0
    [term_taxonomy_id] => 8408
    [taxonomy] => post_tag
    [description] => 
    [parent] => 0
    [count] => 14
    [filter] => raw
)

סיכומים של מאמרים אקדמיים בנושא קשב.

הפרעות תחושתיות לילדים עם אוטיזם והטיפול בריפוי בעיסוק

סיכום בהיקף 1164 מילים ₪39

הפרעות תחושתיות לילדים עם אוטיזם והטיפול בריפוי בעיסוק
בן מאיר, 1997

הפרעה תחושתית כמאפיין של אוטיזם
הפרעה תחושתית היא אחד ממאפייני האוטיזם, אף שאינה נמנית עם קריטריוני האבחון של ה-DSM-IV, והיא מופיעה גם בלקות למידה,...

בן מאיר, 1997.docx

להורדת הסיכום

תיאוריית האינטליגנציות המרובות

סיכום בהיקף 1204 מילים ₪42

תיאוריית האינטליגנציות המרובות
Davis et al., 2011

רקע: מאינטליגנציה אחת לאינטליגנציות מרובות
תיאוריית האינטליגנציות המרובות (multiple intelligences), שגובשה בשלהי שנות ה-70 ובראשית שנות ה-80, מניחה שלבני אדם יש שמונה אינטליגנציות...

Davis et al., 2011.docx

להורדת הסיכום

תרבות ועיוורון לשינוי

סיכום בהיקף 1850 מילים ₪42

תרבות ועיוורון לשינוי
Masuda & Nisbett, 2006

מבוא
מערביים נוטים להפנות קשב לאובייקטים מרכזיים, לעומת מזרח אסייתיים שנוטים להפנות קשב גם להקשר. ניסבט ושותפיו טוענים כי הבדלים אלה נובעים מהבדלים בקשב לאובייקט לעומת ההקשר. מזרח...

Masuda & Nisbett, 2006.docx

להורדת הסיכום

שליטה בתשומת הלב במוח המזדקן: תובנות ממחקר fMRI של משימת סטרופ

סיכום בהיקף 503 מילים ₪39

שליטה בתשומת הלב במוח המזדקן: תובנות ממחקר fMRI של משימת סטרופ
Milham et al., 2002

רקע
המאמר עוסק בקשר בין קשב לבין זיכרון העבודה. החוקרים טוענים שקשב וזיכרון עבודה הם שני תפקודים שתלויים זה בזה, ושהם חולקים מבנים עצביים רבים....

Milham et al., 2002.docx

להורדת הסיכום

מסגרת מושגית ללימוד הקשרים בין רגש, קוגניציה וביצועים תחת תנאים מגוונים מבחינת הלחץ הנתפס

סיכום בהיקף 741 מילים ₪42

מסגרת מושגית ללימוד הקשרים בין רגש, קוגניציה וביצועים תחת תנאים מגוונים מבחינת הלחץ הנתפס
Tenenbaum et al., 2009

במאמר זה מתוארת מסגרת תיאורטית מושגית שמשלבת מרכיבים מבניים שונים של ביצועים אנושיים, כמו תהליכים רגשיים, תהליכים...

Tenenbaum et al., 2009.docx

להורדת הסיכום

ספורטאים מקצועיים: גישה משולבת לקבלת החלטות

סיכום בהיקף 613 מילים ₪42

ספורטאים מקצועיים: גישה משולבת לקבלת החלטות
Tenenbaum, 2003

ספורטאים מקצוענים צריכים לקבל החלטות במהירות תחת לחץ, שגובר במיוחד בשלבי הכרעה של משחקים ותחרויות. הפרק הנוכחי מציע מסגרת תיאורטית ומודלים להבנה האופן שבו...

Tenenbaum, 2003.docx

להורדת הסיכום

מרכיבי הקשב – בררה, ריכוז ומאמץ: מודל אינטגרטיבי ויישומי

סיכום בהיקף 658 מילים ₪42

מרכיבי הקשב – בררה, ריכוז ומאמץ: מודל אינטגרטיבי ויישומי
קניאל וארזי, 1996

הטקסט מקבל את משמעותו במהלך האינטראקציה עם הקורא. בכל רגע נתון, גדולה כמות הגירויים מן הכמות שיכול האדם לעבד, ולכן יש לו צורך במנגנון קשב שבו...

קניאל וארזי, 1996.docx

להורדת הסיכום

הקשר הקנוני בין ביצועים סנסו-מוטוריים ועיבוד קוגנטיבי אצל ילדים עם הפרעת קשב/ הפראקטיביות

סיכום בהיקף 2881 מילים ₪42

הקשר הקנוני בין ביצועים סנסו-מוטוריים ועיבוד קוגנטיבי אצל ילדים עם הפרעת קשב/ הפראקטיביות
Davis et al., 2009

תקציר
ילדים עם הפרעת קשב וריכוז (ADHD) מראים בדרך כלל דפוס של ליקויים התנהגותיים, פגיעה בהישגים הלימודיים ועיבוד...

Davis et al., 2009.docx

להורדת הסיכום

לראות או לא לראות: הצורך בתשומת לב לשם תפיסת שינויים בהתרחשויות

סיכום בהיקף 2117 מילים ₪42

לראות או לא לראות: הצורך בתשומת לב לשם תפיסת שינויים בהתרחשויות
Rensink et al., 1997

כאשר מסתכלים על התרחשות/סצנה, אלו שמסתכלים עליה חשים שהם רואים את כל המבנה בפירוט רב ויכולים להבחין מיד בשינויים בו. עם זאת, כאשר שדות ריקים...

Rensink et al., 1997.docx

להורדת הסיכום

האם הוספת וידאו וכתוביות לשיעור שֵׁמַע מסייעת להבנתו?

סיכום בהיקף 949 מילים ₪42

האם הוספת וידאו וכתוביות לשיעור שֵׁמַע מסייעת להבנתו?
Zheng & Hsiao, 2022

תקציר
המחקר בוחן אם תוספת וידאו וכתוביות לשיעור שֵׁמַע מסייעת להבנתו והאם ההבנה תלויה ביכולות הקוגנטיביות של המשתתפים. המשתתפים נחשפו לשיעורים תחת...

Zheng & Hsiao, 2022.docx

להורדת הסיכום

לא מצאת את הסיכום שחיפשת? באפשרותך להזמין סיכום ספיישל