האתר המוביל ברשת לסיכומים בעברית

WP_Term Object
(
    [term_id] => 4398
    [name] => לקות למידה
    [slug] => %d7%9c%d7%a7%d7%95%d7%aa-%d7%9c%d7%9e%d7%99%d7%93%d7%94
    [term_group] => 0
    [term_taxonomy_id] => 4398
    [taxonomy] => post_tag
    [description] => 
    [parent] => 0
    [count] => 22
    [filter] => raw
)

סיכומים בנושא לקות למידה להורדה

סיכומים של מאמרים אקדמיים בנושא לקות למידה.

סקירה כללית של התפתחות הילד המוקדמת. מתוך: שיתוק מוחין – המדריך המלא לטיפול

סיכום בהיקף 9052 מילים ₪42
סקירה כללית של התפתחות הילד המוקדמת. מתוך: שיתוק מוחין – המדריך המלא לטיפול
Miller & Bachrach, 2017

בדברנו על השינויים, אשר חווה הפרט בהתבגרותו, מאז ינקותו ועד היותו פעוט, ילד, ילד מתבגר ולבסוף מבוגר, בחלק מהמקרים אנו משתמשים...

קומורבידיות של לקויות קריאה והפרעות קשב וריכוז – מאפייני מוח מבניים ותפקודיים

סיכום בהיקף 552 מילים ₪32
קומורבידיות של לקויות קריאה והפרעות קשב וריכוז - מאפייני מוח מבניים ותפקודיים
Langer et al., 2019

ממצאים קודמים בנושא קומורבידיות בין הפרעות קשב וריכוז ללקויות קריאה: מספר מחקרים הראו כי 15-50% מילדים המאובחנים עם הפרעת קשב,...

התפקיד של קשב מתמשך ומדיום התצוגה לעניין הבנת הנקרא בקרב מתבגרים עם הפרעת קשב וריכוז ובלעדיה

סיכום בהיקף 1355 מילים ₪42
התפקיד של קשב מתמשך ומדיום התצוגה לעניין הבנת הנקרא בקרב מתבגרים עם הפרעת קשב וריכוז ובלעדיה
Stern & Shalev, 2013

מבוא
הפרעת קשב וריכוז (ADHD) הינה הפרעה התנהגותית כרונית המאופיינת ברמות בלתי הולמות של חוסר קשב, אימפולסיביות...

הקשר בין יכולות קריאה לבין קשב מרחבי ויזואלי לאורך ההתפתחות

סיכום בהיקף 1038 מילים ₪42
הקשר בין יכולות קריאה לבין קשב מרחבי ויזואלי לאורך ההתפתחות
White et al., 2019

קיום אינטראקציה בסביבה עמוסה ודינמית מצריך קבלת החלטות לגבי מידע ויזואלי במקומות רלוונטיים לצד התעלמות ממידע לא רלוונטי. מבוגרים יכולים לעשות...

דיסגרפיה: מאפיינים ודרכי הערכה – תרומת המחקר לחשיבה הקלינית

סיכום בהיקף 437 מילים ₪35
דיסגרפיה: מאפיינים ודרכי הערכה - תרומת המחקר לחשיבה הקלינית
רוזנבלום ופריש, 2008

כבר לפני מאות שנים וגם כיום, הכתיבה היא מיומנות אנושית נדרשת וחיונית בחברה. למרות זאת, הספרות המחקרית עוסקת יותר בקריאה מאשר בכתיבה, ומטרת...

הערכת מדד התאמה טכנית של שלוש שיטות לזיהוי ליקויי למידה ספציפיים על בסיס אי התאמות קוגניטיביות

סיכום בהיקף 1316 מילים ₪42
הערכת מדד התאמה טכנית של שלוש שיטות לזיהוי ליקויי למידה ספציפיים על בסיס אי התאמות קוגניטיביות
Stuebing et al., 2012

תקציר
המחקר בודק שלוש שיטות לאבחון ליקויי למידה ומשווה ביניהן. כאשר שלושת השיטות מבוססות על ניתוח לקיחת...

ניתוח-על של דיווחי הורים ומורים על דיכאון בקרב תלמידים עם לקויות למידה: עדות לחשיבותה של הערכה ממקורות מידע מרובים

סיכום בהיקף 1660 מילים ₪42
ניתוח-על של דיווחי הורים ומורים על דיכאון בקרב תלמידים עם לקויות למידה: עדות לחשיבותה של הערכה ממקורות מידע מרובים
Nelson & Harwood, 2011

תקציר
ביצענו מטאנליזה כדי להדגים סימפטומים דפרסיביים אצל תלמידים לקויי למידה (LD) באופן בו...

תפיסות של הורים ושל מורים לגבי המאפיינים החברתיים וההתנהגותיים של ילדים עם קשיי קריאה

סיכום בהיקף 2054 מילים ₪42
תפיסות של הורים ושל מורים לגבי המאפיינים החברתיים וההתנהגותיים של ילדים עם קשיי קריאה
Smith-Bonahue et al., 2009

תקציר
ילדים עם לקות למידה (Learning Disability, LD) נמצאים בסיכון מוגבר לשורה של קשיים פסיכו-חברתיים, כולל הפרעת קשב...

תמיכה חברתית בחטיבות ביניים משלבות: תפיסות של בני נוער עם לקויות למידה

סיכום בהיקף 1822 מילים ₪42
תמיכה חברתית בחטיבות ביניים משלבות: תפיסות של בני נוער עם לקויות למידה
Martinez, 2006

תקציר
מחקר זה בודק תפיסות של תמיכה חברתית אצל ילדים עם לקויות למידה מרובות (מתמטיקה וקריאה) המשולבים בחטיבות ביניים בחינוך הרגיל. 120...

השוואת המסוגלות עצמית, מצב-הרוח, המאמץ והתקווה בין תלמידים עם לקויות למידה לבין תלמידים ללא לקויות למידה

סיכום בהיקף 1746 מילים ₪42
השוואת המסוגלות עצמית, מצב-הרוח, המאמץ והתקווה בין תלמידים עם לקויות למידה לבין תלמידים ללא לקויות למידה
Margalit et al., 2006

תקציר
מטרת המאמר הינה להשוות תפיסות של מסוגלות עצמית, מצב רוח, מאמץ ותקווה בקרב 123 מתבגרים עם לקויות...