| ניתוח רשת של היבטים של מיינדפולנס, רגש, חמלה ומצוקה |
802 |
₪42 |
|
| מצב נפשי אימהי לגבי להתקשרות, דיכאון האם וציורים משפחתיים של ילדים בשנים הראשונות בבית הספר |
1137 |
₪42 |
|
| שימוש חדש באומנות באבחון פסיכיאטרי |
950 |
₪42 |
|
| עבודה במשמרות קשורה ללחץ, לבריאות ולמצב הרוח: מחקר על עובדי מחלבה |
778 |
₪42 |
|
| מחקר אקראי, בסמיות כפולה, מבוקר פלסבו של טופירמט בשילוב עם טיפול קוגניטיבי התנהגותי בהפרעת אכילת יתר |
3598 |
₪52 |
|
| בית לנפש: החיפוש אחר העצמי האמיתי והמרחב הנפשי (סיכום עמ' 417-444) |
2244 |
₪42 |
|
| פרספקטיבה בינלאומית של הורות: שינוי חברתי והבניות חברתיות |
4232 |
₪42 |
|
| מחקר מבוסס קהילה על "מיומנויות מקצועית בפתרון בעיות" בכדי להגביר תעסוקה בקרב מטופלי מתדון |
3539 |
₪42 |
|
| תיאוריות ופסיכותרפיות פמיניסטיות: מקורות, נושאים וגיוון, פרק 1: עקרונות של תרפיה פמיניסטית |
1652 |
₪42 |
|
| כאשר בית החולים הופך לבית: נראות, ידע וכוח במוסד נילה |
2149 |
₪42 |
|
| יסודות הפסיכולוגיה האבנורמלית, פרק 8: הפרעות אכילה ושינה |
4081 |
₪42 |
|
| תעסוקה, התפתחות מקצועית וחינוך של מתבגרים |
1393 |
₪42 |
|
| מערכת היחסים בין מסוגלות עצמית בקבלת החלטות לגבי קריירה, חרדה תכונתית ורגשנות בקרב סטודנטים לתואר ראשון |
1853 |
₪42 |
|
| תפיסות של ביצועים אקדמיים: אשליות חיוביות בקרב מתבגרים עם ובלי לקויות למידה |
1026 |
₪42 |
|
| בדידות של ילדים, תחושה של קוהרנטיות, אקלים משפחתי ותקווה: סיכון התפתחותי וגורמי הגנה |
4644 |
₪42 |
|
| תיאוריית התקווה: מדדים ויישומים לפסיכולוגיה בית-ספרית |
1679 |
₪42 |
|
| בעיות הפנמה אצל מבוגרים עם לקויות למידה – ניתוח על |
1626 |
₪42 |
|
| דמנציה |
3859 |
₪52 |
|
| יסודות הפסיכולוגיה האבנורמלית, פרק 7: הפרעות פסיכיאטריות ופסיכולוגיית בריאות |
16864 |
₪42 |
|
| מחקר אורך קצר-טווח של מקורות תמיכה חברתית שונים הקשורים לבית הספר ושביעות רצונם של בני נוער מבית הספר |
1072 |
₪42 |
|
| יחסים התפתחותיים בין תמיכה חברתית נתפסת לבין סימפטומים דכאוניים במהלך המעבר לבגרות: דם סמיך יותר ממים |
1949 |
₪42 |
|
| איכות העבודה והבריאות הנפשית של בני נוער |
3018 |
₪42 |
|
| ניתוח-על של דיווחי הורים ומורים על דיכאון בקרב תלמידים עם לקויות למידה: עדות לחשיבותה של הערכה ממקורות מידע מרובים |
1660 |
₪42 |
|
| האקלים הבית-ספרי כתומך בהסתגלות התנהגותית ופסיכולוגית: בדיקת האפקט המתווך של הכישורים החברתיים |
1193 |
₪42 |
|
| בעיות רגשיות והתנהגותיות בקרב ילדים עם הפרעת קשב ריכוז והיפראקטיביות (ADHD): השפעה של גיל ושל לקויות למידה |
2026 |
₪42 |
|
| דיכאון בקרב תלמידים עם לקויות למידה: הערכת הסיכון |
2137 |
₪42 |
|
| חרדה, דיכאון וכישורי התמודדות בקרב ילדי בית ספר מקסיקניים: השוואה בין תלמידים עם ובלי לקויות למידה |
1544 |
₪42 |
|
| תפקידם של יחסים חברתיים בקשר שבין סימפטומים דיכאוניים של מתבגרים והישגים אקדמיים |
2476 |
₪42 |
|
| תפקיד ההורות בהסתגלות של ילדים עם וללא לקות למידה: גישה ממוקדת באדם |
1659 |
₪42 |
|
| דפוסי מערכות יחסים קרובות והסתגלות חברתית-רגשית ואקדמית בקרב תלמידים בעלי לקויות למידה |
1694 |
₪42 |
|
| דמנציה |
591 |
₪42 |
|
| פיתוח והערכה של תכנית החינוך והטיפול בשינה לסטודנטים |
748 |
₪42 |
|
| מדע מחזורי השינה והמחזורים הצירקדיים הבסיסיים כאבני בניין להתערבויות התנהגותיות: גישה תרגומית להפרעות מצב רוח |
948 |
₪42 |
|
| נתיבים למערכי שינה, רגש, ולחץ במהלך שנת הלימודים הראשונה באוניברסיטה: קשיי מעבר של בוגרים בהתהוות |
926 |
₪42 |
|
| שינויים בפקטור הגידול העצבי בחולים הסובלים מהפרעות מצב רוח: ללא שינוי בשמונה שבועות של טיפול קליני |
839 |
₪42 |
|
Medvedev et al., 2021.docx
