| קשב חזותי מתמשך ורגישות למספריות קשורים להישגים בחשבון בקרב ילדים |
710 |
₪42 |
|
| הבדלים באוצר מילים נקלט בין ילדים חד לשוניים לבין ילדים דו-לשוניים |
1204 |
₪42 |
|
| הערכה לשם למידה / מנוחה בירנבוים |
731 |
₪38 |
|
| איכות הקלט השפתי המוקדם של ההורה מנבא את אוצר המילים של הילד שלוש שנים לאחר מכן |
1263 |
₪42 |
|
| תרפיה באמנות – הכרות. פרק 3: היסטוריה |
768 |
₪42 |
|
| חכמה אסופה: החינוך האינדיאני באמריקה. פרק 4: יצירת גשר דו-כיווני – להיות אינדיאני בעולם לא-אינדיאני |
1226 |
₪42 |
|
| חכמה אסופה: החינוך האינדיאני באמריקה. פרק 2: הבדלי תרבות – להכיר בפער שבו נופלים התלמידים והמורים |
1329 |
₪42 |
|
| אופן חלוקת עבודות משק הבית בגרמניה ובישראל |
1606 |
₪42 |
|
| פמיניזם והמשפחה: שני עשורים של מחשבה |
3334 |
₪42 |
|
| דעיכת מוסד המשפחה האמריקנית, 1960-1990: ניתוח והערכה |
2649 |
₪42 |
|
| זיכרון לאומי והסללה אזרחית: הבדלים אתניים-מעמדיים בתהליכי זיכרון בבתי ספר תיכוניים בישראל |
765 |
₪42 |
|
| עולמה של הילדות: ילדות, חינוך וליווי הילד מנקודת המבט של חינוך ולדורף. פרק 5: קורותיה של הילדות |
643 |
₪42 |
|
| מרוע לחולי: תפקידה של האתנו-פסיכולוגיה בעיצוב ההיררכיות האתניות בישראל |
4399 |
₪42 |
|
| הצמיחה והמשבר של הפסיכואנליזה בארצות הברית: פרויד והאמריקאים, 1917-1985 (סיכום עמ' 3-24) |
1872 |
₪42 |
|
| להמציא את עצמנו: פסיכולוגיה, כוח ואישיות, פרק 5: פסיכולוגיה כטכנולוגיה לאינדבידואליזציה |
1955 |
₪42 |
|
| מקצוע הרפואה: מחקר על הסוציולוגיה של ידע נרכש, פרק 2: ארגון פוליטי ואוטונומיה פרופסיונלית |
1427 |
₪42 |
|
| רגש הפחד בקרב מורים בבית ספר: מקורות ואסטרטגיות התמודדות |
292 |
₪42 |
|
| מחויבות של מורים: מחקר בנושא הקשרים עם מערכות יחסים ורגשות |
292 |
₪32 |
|
| שחיקה בקרב מורים ותיקים: חקירה של תפקיד העומס בעבודה ומערכות היחסים הבינאישיות במקום העבודה |
691 |
₪42 |
|
| קשרים בין מוכוונות הערכים של המורה, קולגאליות ושיתוף פעולה בקהילות מקצועיות לומדות בבית הספר |
628 |
₪42 |
|
| פרספקטיבות של מורים על קהילות מקצועיות לומדות במספר מדינות ערביות |
582 |
₪42 |
|
| חקירה אקולוגית של רגשות של מורים בהקשר הבית ספרי |
341 |
₪32 |
|
| חקירה של גישות לשמירה ובנייה של מנהיגות חינוכית |
298 |
₪29 |
|
| הארכיטקטורה של החינוך הטיפוחי – תנועה ורגש במרחבים חינוכיים בתקופה שלאחר המלחמה |
623 |
₪42 |
|
| עבודה ובית-ספר באותו זמן? פרספקטיבה של קונפליקט לגבי הממשק בין העבודה לבית הספר |
2064 |
₪42 |
|
| מישהו צריך להיכשל. פרק 6: חוסר הצלחה בפתרון בעיות חברתיות / לאבארי |
8247 |
₪42 |
|
| מחקר אורך קצר-טווח של מקורות תמיכה חברתית שונים הקשורים לבית הספר ושביעות רצונם של בני נוער מבית הספר |
1072 |
₪42 |
|
| האקלים הבית-ספרי כתומך בהסתגלות התנהגותית ופסיכולוגית: בדיקת האפקט המתווך של הכישורים החברתיים |
1193 |
₪42 |
|
| חרדה, דיכאון וכישורי התמודדות בקרב ילדי בית ספר מקסיקניים: השוואה בין תלמידים עם ובלי לקויות למידה |
1544 |
₪42 |
|
| ניהול מצטיינים חינוכיים: יזמות בבית הספר |
624 |
₪42 |
|
| השלכות קבוצות השווים, פופולריות והעדפות חברתיות על תפקוד חברתי בקרב תלמידים עם ובלי ליקויי למידה |
1927 |
₪42 |
|
| תפקידם של יחסים חברתיים בקשר שבין סימפטומים דיכאוניים של מתבגרים והישגים אקדמיים |
2476 |
₪42 |
|
| תמיכה חברתית מהורים, חברים, ילדים בכיתה, ומורים, בקרב ילדים ומתבגרים בגילאי 9-18: מי נתפש כתומך ביותר? |
1813 |
₪42 |
|
| בדיקת אי-השתנות המדידה של התקשרות בין מדגמים של מתבגרים אמריקנים למדגמים של מתבגרים סיניים |
738 |
₪42 |
|
| גלובליזציה ורפורמות בחינוך |
724 |
₪42 |
|
| ציוני שפה דבורה של ילדים בעלי שתל-שבלול בהשוואה לילדים שומעים בני גילם בכניסה לבית הספר |
596 |
₪42 |
|
| גישת "ארגז כלים" לפיתוח חוויות אומנותיות יצירתיות מובנות באופן מתחשב |
952 |
₪42 |
|
Anobile et al., 2013.docx
