WP_Term Object
(
    [term_id] => 35063
    [name] => התערבות ייעוצית בעבודה עם ילדים עם לקויות למידה ולקויות קשב
    [slug] => %d7%94%d7%aa%d7%a2%d7%a8%d7%91%d7%95%d7%aa-%d7%99%d7%99%d7%a2%d7%95%d7%a6%d7%99%d7%aa-%d7%91%d7%a2%d7%91%d7%95%d7%93%d7%94-%d7%a2%d7%9d-%d7%99%d7%9c%d7%93%d7%99%d7%9d-%d7%a2%d7%9d-%d7%9c%d7%a7%d7%95
    [term_group] => 0
    [term_taxonomy_id] => 35063
    [taxonomy] => course
    [description] => 
    [parent] => 0
    [count] => 3
    [filter] => raw
)

ליקויי למידה – מודל נוירו-התפתחותי רב ממדי

סיכום בהיקף 2554 מילים ₪42

ליקויי למידה – מודל נוירו-התפתחותי רב ממדי
מרגלית וטור-כספא, 1988

מטרת המאמר
הצגת מודל התפתחותי, רב ממדי להבנת תפקודם של תלמידים עם ליקויי למידה. מודל מקיף המשלב כמה תחומים, מתייחס למאפייני הסביבה, מדגיש משתנים המשפיעים...

מרגלית וטור-כספא, 1988.docx

להורדת הסיכום

ליקויי למידה: מודל נוירו-התפתחותי רב-מימדי

סיכום בהיקף 329 מילים ₪32

ליקויי למידה: מודל נוירו-התפתחותי רב-מימדי
מרגלית וטור-כספא, 1998

המאמר עוסק בפיתוח מודל להסבר ולטיפול בלקויות למידה. הייחודיות של המודל היא שהוא לא מתייחס רק לסיבות ולגורמים ללקויות למידה, אלא גם להשפעות ההדדיות בין...

מרגלית וטור-כספא, 1998.docx

להורדת הסיכום

דפוסי מערכות יחסים קרובות והסתגלות חברתית-רגשית ואקדמית בקרב תלמידים בעלי לקויות למידה

סיכום בהיקף 1694 מילים ₪42

דפוסי מערכות יחסים קרובות והסתגלות סוציו-רגשית ואקדמית בקרב תלמידים בעלי לקויות למידה
Al‐Yagon & Mikulincer, 2004

מבוא
מחקר זה בוחן דפוסים של מערכות יחסים קרובות בקרב ילדים בגילאי בית-הספר עם לקויות למידה (LD) וביטויין בדפוסי...

Al‐Yagon & Mikulincer, 2004.docx

להורדת הסיכום

לא מצאת את הסיכום שחיפשת? באפשרותך להזמין סיכום ספיישל