ילדי ניו-זילנד והכלי להערכת שפה טרום-בית-ספרית
Robinson & Hand, 2011
על בסיס התיאוריה של בלאנק (Blank, Rose & Berlin, 2003) שעוסקת ביכולות של ילדים בנושא של שפה אבסטרקטית, פותח כלי מחקר שנקרא "כלי להערכת שפה קדם-בית-ספרית" (Preschool Language Assessment Instrument – PLAI-2). בכלי מחקר זה קיימות ארבע רמות של קושי עולה: התאמה (matching), ניתוח סלקטיבי (selective analysis), סידור מחדש (reordering) והיגיון (reasoning). המחקר הנוכחי מראה שרמות הסידור מחדש וההיגיון (רמות 3 ו-4) חופפות ביניהן בהיבטים שקשורים לקושי, בקרב ילדים בני 5 מניו-זילנד. תוצאה זו מצריכה בחינה מחדש של התיאוריה של בלאנק. גם ברמות של התאמה ושל ניתוח סלקטיבי (רמות 1 ו-2) נמצאו חפיפות, אך את חפיפות אלה ניתן להסביר באמצעות אפקט תקרה של ביצועי הילדים.
מבוא
כלי המחקר PLAI – 2 מבוסס על מסגרת תיאורטית שכוללת סולם של אבסטרקטיות שפותח על ידי מפתחי הכלי בשנות ה-70 של המאה ה-20 (Blank et al., 1978). המחברים התעניינו בקשרים שבין שפה אבסטרקטית לבין חוויות של ילדים בכיתת הלימוד. ההקשר הלימודי לתפיסתם הוא שיח, שבו נמצא מבוגר בתפקיד המורה וילד בתפקיד הלומד, ובו יש נושא לדיון המבוסס על חוויות בעולם האמיתי שנמצאות בתוך טווח ההבנה של הילד. בשיח זה יכולות להתרחש לתפיסתם ארבע רמות של קושי, והם פיתחו מודל של ארבע רמות אלה בסדר עולה של "אבסטרקטיות" או "מרחק תפיסתי": א. התאמה (Matching), ב. ניתוח סלקטיבי (Selective analysis), ג. סידור מחדש (Reordering), ד. היגיון (Reasoning).
רמת ההתאמה דורשת מהילד לשיים אובייקטיבים ופעולות, לבחור אובייקטים מתוך קבוצה, לחקות פעולות ולמיין משפטים. רמת הניתוח הסלקטיבי דורשת מהילד לזהות אובייקטים ופעולות באמצעות מאפיינים כמו פונקציה, החלקים המרכיבים אותם, מאפיינים תיאוריים אחרים, או שילוב של מאפיינים (לדוגמא, החפץ "גדול" ו- "סגור"). רמת הסידור מחדש דורשת מהילד להשוות פריטים על בסיס מאפיין או פונקציה ספציפית, לבצע שיוך של פריטים לקטגוריות שונות, או לתאר רצף של אירועים. רמת ההיגיון היא הרמה הגבוהה ביותר של אבסטרקטיות, והיא דורשת מהילד לעבד מידע על מנת להסביר תוצאות ולחזות את ההשלכות האפשריות (לדוגמא, "מה יקרה אם...").
המבחן המבוסס על רמות אלה נקרא "קדם-בית-ספרי" (Preschool), אך למעשה הוא יכול להיות מועבר גם לילדים שכבר התחילו את בית הספר, כאשר טווח הגילאים של המבחן הוא 3-6. הרציונאל במחקר הנוכחי הוא לבחון את התאמתו של כלי המחקר PLAI – 2, שפותח ותוקף בקרב...
לקריאת הסיכום המלא הורד/י את הסיכום באמצעות הטופס לעיל^
