השפעתם של גורמים פנימיים וחיצוניים על התפקודים השפתיים של שפת אם ושפה שנייה בקרב ילדי הגיל הרך דוברי רוסית-עברית ורוסית-גרמנית
Armon-Lotem et al., 2011
המאמר בא לבחון מאפיינים סביבתיים (כמו השכלה ומקצועות ההורים) ומאפיינים "פנימים" (כך קראו להם), כמו גיל רכישת השפה השנייה, ואורך החשיפה לשפה השנייה, ולראות איך הם משפיעים על השימור של שפת האם ורכישת השפה השנייה.
השערת החוקרים
גורמים סביבתיים חיצוניים ישחקו תפקיד גדול יותר בשימור L1 שכבר ידוע שמושפעת מהסביבה הביתית בעוד שגורמים פנימיים, כמו גיל רכישת השפה השנייה וזמן חשיפה, באים בקורלציה עם הצלחה ברכישת השפה השנייה, מאחר ומשקפים את הניסיון של הילד עם L2.
באופן ספציפי ההשערה היא שהשכלת ההורים ומקצועם צפוי להשפיע על תפקוד שפתי בשתי השפות. בעוד שילדים להורים ממעמד גבוה שהוריהם עובדים בחינוך ומשרות אקדמיות יראו תפקוד...
לקריאת הסיכום המלא הורד/י את הסיכום באמצעות הטופס לעיל^
