WP_Term Object
(
    [term_id] => 23309
    [name] => תיאוריית למידה מודרנית
    [slug] => %d7%aa%d7%99%d7%90%d7%95%d7%a8%d7%99%d7%99%d7%aa-%d7%9c%d7%9e%d7%99%d7%93%d7%94-%d7%9e%d7%95%d7%93%d7%a8%d7%a0%d7%99%d7%aa
    [term_group] => 0
    [term_taxonomy_id] => 23309
    [taxonomy] => post_tag
    [description] => 
    [parent] => 0
    [count] => 1
    [filter] => raw
)

סיכומים של מאמרים אקדמיים בנושא תיאוריית למידה מודרנית.

תיאוריית למידה מודרנית – פרספקטיבה על האטיולוגיה של הפרעות פאניקה / מארק בוטון

סיכום בהיקף 2276 מילים ₪42

תיאוריית למידה מודרנית – פרספקטיבה על האטיולוגיה של הפרעות פאניקה
Bouton et al., 2001

תקציר
בשני העשורים האחרונים התגבשו כמה תיאוריות על הפרעות פאניקה עם או בלי אגורפוביה. תיאוריות מוקדמות יותר שהציעו את תיאוריית הלמידה...

Bouton et al., 2001.docx

להורדת הסיכום

לא מצאת את הסיכום שחיפשת? באפשרותך להזמין סיכום ספיישל