WP_Term Object
(
    [term_id] => 721
    [name] => למידת גילוי בלתי מודרכת
    [slug] => %d7%9c%d7%9e%d7%99%d7%93%d7%aa-%d7%92%d7%99%d7%9c%d7%95%d7%99-%d7%91%d7%9c%d7%aa%d7%99-%d7%9e%d7%95%d7%93%d7%a8%d7%9b%d7%aa
    [term_group] => 0
    [term_taxonomy_id] => 721
    [taxonomy] => post_tag
    [description] => 
    [parent] => 0
    [count] => 1
    [filter] => raw
)

סיכומים של מאמרים אקדמיים בנושא למידת גילוי בלתי מודרכת.

שימוש בעזרים והשגים בלמידה מבוססת-בעיות ולמידת חקר: תגובה לקירשנר, סוולר וקלארק (2006)

סיכום בהיקף 773 מילים ₪42

שימוש בעזרים והשגים בלמידה מבוססת-בעיות ולמידת חקר: תגובה לקירשנר, סוולר וקלארק (2006)
Hmelo-Silver et al., 2007

תקציר
גישות חדשניות רבות ללמידה, כגון למידה מבוססת בעיות (PBL) ולמידת חקר (IL) מציבות את הלמידה בפתרון בעיות או בחקר תופעות...

Hmelo-Silver et al., 2007.docx

להורדת הסיכום

לא מצאת את הסיכום שחיפשת? באפשרותך להזמין סיכום ספיישל