WP_Term Object
(
    [term_id] => 20226
    [name] => הגדרת החינוך
    [slug] => %d7%94%d7%92%d7%93%d7%a8%d7%aa-%d7%94%d7%97%d7%99%d7%a0%d7%95%d7%9a
    [term_group] => 0
    [term_taxonomy_id] => 20226
    [taxonomy] => post_tag
    [description] => 
    [parent] => 0
    [count] => 1
    [filter] => raw
)

סיכומים של מאמרים אקדמיים בנושא הגדרת החינוך.

מה הופך מחקר חינוכי ל"חינוכי"?

סיכום בהיקף 829 מילים ₪42

מה הופך מחקר חינוכי ל"חינוכי"?
Loewenberg & Forzani, 2007

מחקרי חינוך זוכים לביקורת רבה על האיכות שלהם ועל הרלוונטיות שלהם. מאמר זה מנסה לקדם תפיסה של מחקר בחינוך שמנסה באופן מכוון לקדם מושג שנקרא "דינמיקה הוראתית" (instructional dynamic)....

Loewenberg & Forzani, 2007.docx

להורדת הסיכום

לא מצאת את הסיכום שחיפשת? באפשרותך להזמין סיכום ספיישל