WP_Term Object
(
    [term_id] => 18796
    [name] => חופש פסיכולוגי לתלמיד
    [slug] => %d7%97%d7%95%d7%a4%d7%a9-%d7%a4%d7%a1%d7%99%d7%9b%d7%95%d7%9c%d7%95%d7%92%d7%99-%d7%9c%d7%aa%d7%9c%d7%9e%d7%99%d7%93
    [term_group] => 0
    [term_taxonomy_id] => 18796
    [taxonomy] => post_tag
    [description] => 
    [parent] => 0
    [count] => 1
    [filter] => raw
)

סיכומים של מאמרים אקדמיים בנושא חופש פסיכולוגי לתלמיד.

האם תמיכה אוטונומית ומבנה חשובים באותה מידה למעורבות תלמידים?

סיכום בהיקף 192 מילים ₪25

האם תמיכה אוטונומית ומבנה חשובים באותה מידה למעורבות תלמידים?
Hospel & Galand, 2016

המודל המתואר במאמרם של הוספל וגלנד Hospel & Galand, 2016)) מבוסס על תיאוריית ההגדרה העצמית (Self-determination theory). הנחות היסוד של התיאוריה הן שמעורבות (engagement)...

Hospel & Galand, 2016.docx

להורדת הסיכום

לא מצאת את הסיכום שחיפשת? באפשרותך להזמין סיכום ספיישל