WP_Term Object
(
    [term_id] => 23091
    [name] => האוניברסיטה הפתוחה
    [slug] => %d7%94%d7%90%d7%95%d7%a0%d7%99%d7%91%d7%a8%d7%a1%d7%99%d7%98%d7%94-%d7%94%d7%a4%d7%aa%d7%95%d7%97%d7%94
    [term_group] => 0
    [term_taxonomy_id] => 23091
    [taxonomy] => institute
    [description] => אוניברסיטה הפתוחה
    [parent] => 0
    [count] => 405
    [filter] => raw
)

הבנת ההומור אצל ילדים עם לקויות למידה בלתי מילוליות, לקויות קריאה, וללא לקויות למידה

סיכום בהיקף 1026 מילים ₪42

הבנת ההומור אצל ילדים עם לקויות למידה בלתי מילוליות, לקויות קריאה, וללא לקויות למידה
Semrud-Clikeman & Glass, 2008

הומור הוא כלי משמעותי באינטראקציה חברתית. ילדים בעלי לקות למידה לא מילולית הינם בעלי חסכים במיומנויות קוגנטיביות,...

Semrud-Clikeman & Glass, 2008.docx

להורדת הסיכום

הבעיות של ילדים עם חברים

סיכום בהיקף 2201 מילים ₪42

הבעיות של ילדים עם חברים
La Greca, 1997

ילדי בי"ס יסודי שהיו דחויים או לא אהודים ע"י עמיתיהם צפויים יותר להציג בעיות הסתגלות בהתבגרות (נשירה מבי"ס, מעורבות בהתנהגויות עברייניות או קשיים רגשיים). הקשרים החברתיים של הילד עם בני...

La Greca, 1997.docx

להורדת הסיכום

האמנם מבקרת התקשורת בישראל את הצבא ואת תרבות הביטחון?

סיכום בהיקף 1727 מילים ₪42

האמנם מבקרת התקשורת בישראל את הצבא ואת תרבות הביטחון?
פרי, 2008

מעבר לשינויים הכלליים בטבע התקשורת ובמבנה מוסדותיה, המאמר הנוכחי מבקש להתחקות אחר התמורות ביחסה של התקשורת לעניינים הצבאיים בישראל. מאפייניהן המרכזיים של...

פרי, 2008.docx

להורדת הסיכום

השפעות בלתי צפויות של ילדים עם לקויות למידה על המשפחות שלהם

סיכום בהיקף 454 מילים ₪42

השפעות בלתי צפויות של ילדים עם לקויות למידה על המשפחות שלהם
Dyson, 2010

המאמר בודק את ההשפעות הבלתי צפויות של ילדים עם לקויות למידה על המערך המשפחתי: ההורים והאחאים (אחים, אחיות). מסקירת הספרות שהחוקר ערך לגבי האופן שבו ילד...

Dyson, 2010.docx

להורדת הסיכום

מצרים וישראל במבט השוואתי ותיאורטי

סיכום בהיקף 2165 מילים ₪42

מצרים וישראל במבט השוואתי ותיאורטי
Barnett, 1992

הספר של מיכאל ברנט עוסק באופן התמודדות המדינה עם עלויות ההכנה למלחמה ומשווה בין ישראל לבין מצרים בנושא זה. הסיכום הנוכחי מתמקד בפרק האחרון של הספר, המבקש לאתגר את התפיסה...

Barnett, 1992.docx

להורדת הסיכום

החסך במיומנויות חברתיות בקרב לקויי למידה: היפותזת הקומורבידיות הפסיכיאטרית

סיכום בהיקף 572 מילים ₪42

החסך במיומנויות חברתיות בקרב לקויי למידה: היפותזת הקומורבידיות הפסיכיאטרית
Miguel et al., 1996

מטרת המחקר
מטרת המחקר לבחון את הקשר בין מיומנויות חברתיות לבין לקויות למידה. מבקשים לבחון את ההיפותזה שקומורבידיות עם הפרעות קשב...

Miguel et al., 1996.docx

להורדת הסיכום

ליקויי למידה – מודל נוירו-התפתחותי רב ממדי

סיכום בהיקף 2554 מילים ₪42

ליקויי למידה – מודל נוירו-התפתחותי רב ממדי
מרגלית וטור-כספא, 1988

מטרת המאמר
הצגת מודל התפתחותי, רב ממדי להבנת תפקודם של תלמידים עם ליקויי למידה. מודל מקיף המשלב כמה תחומים, מתייחס למאפייני הסביבה, מדגיש משתנים המשפיעים...

מרגלית וטור-כספא, 1988.docx

להורדת הסיכום

תגובה להתערבות: מניעה ותיקון של קשיים לימודיים

סיכום בהיקף 860 מילים ₪42

תגובה להתערבות: מניעה ותיקון של קשיים לימודיים
Fletcher & Vaughn, 2009

המאמר מתייחס ליתרונות ולחסקונות של מודלים למתן שירות המבוססים על תגובת תלמידים להתערבות (response to intervention - RTI) למניעה ותיקון קשיים אקדמיים. המחשבה היא לתת סיוע...

Fletcher & Vaughn, 2009.docx

להורדת הסיכום

ההופעה המשותפת של לקויות למידה ושל הפרעות רגשיות והתנהגותיות: מודל מושגי

סיכום בהיקף 1359 מילים ₪42

ההופעה המשותפת של לקויות למידה ושל הפרעות רגשיות והתנהגותיות: מודל מושגי
Rock et al., 1997

שילוב של קשיים רגשיים והפרעות התנהגות שכיח בקרב אוכלוסיית לקויי הלמידה. 24%-52% מאוכלוסיית לקויי למידה נוטים לפתח בעיות חברתיות, רגשיות...

Rock et al., 1997.docx

להורדת הסיכום

אסטרטגיות להתמודדות עם זהות חברתית שלילית: ניבוי על ידי תיאוריית הזהות החברתית ותיאוריית הקיפוח היחסי

סיכום בהיקף 1186 מילים ₪42

אסטרטגיות להתמודדות עם זהות חברתית שלילית: ניבוי על ידי תיאוריית הזהות החברתית ותיאוריית הקיפוח היחסי
Mummendey et al., 1999

השתייכות לקבוצה בעלת מעמד שלילי מביאה לזהות חברתית שלילית. זהו מצב לא נעים, המניע את הפרט להתמודד...

Mummendey et al., 1999.docx

להורדת הסיכום

לא מצאת את הסיכום שחיפשת? באפשרותך להזמין סיכום ספיישל