WP_Term Object
(
    [term_id] => 23410
    [name] => סוציולוגיה של החינוך
    [slug] => %d7%a1%d7%95%d7%a6%d7%99%d7%95%d7%9c%d7%95%d7%92%d7%99%d7%94-%d7%a9%d7%9c-%d7%94%d7%97%d7%99%d7%a0%d7%95%d7%9a
    [term_group] => 0
    [term_taxonomy_id] => 23410
    [taxonomy] => course
    [description] => 
    [parent] => 0
    [count] => 4
    [filter] => raw
)

בתי ספר, משפחות וקהילות

סיכום בהיקף 542 מילים ₪32

בתי ספר, משפחות וקהילות
Coleman & Hoffer, 2010

המאמר מבקש לבחון את חשיבותו של הון חברתי קרי קשרים חברתיים להצלחה בלימודים. ראשית המחברים מבחינים בין הון כלכלי (רכוש וכדומה), הון תרבותי (השכלה, ידע וכדומה) והון חברתי המבוסס בעיקר...

Coleman & Hoffer, 2010.docx

להורדת הסיכום

תיאוריות פונקציונליות ותיאוריות קונפליקט של ריבוד בחינוך

סיכום בהיקף 393 מילים ₪32

תיאוריות פונקציונליות ותיאוריות קונפליקט של ריבוד בחינוך
Collins, 1971

המאמר דן בשתי גישות שונות לריבוד בחינוך בראי הסוציולוגיה: הגישה פונקציונליסטית וגישת הקונפליקט. הגישה פונקציונליסטית מציגה שלוש טענות...

Collins, 1971.docx

להורדת הסיכום

למי אנחנו צריכים להתייחס באופן שיוויוני כדי שההזדמנויות החינוכיות תהיינה שוות?

סיכום בהיקף 519 מילים ₪32

למי אנחנו צריכים להתייחס באופן שיוויוני כדי שההזדמנויות החינוכיות תהיינה שוות?
Jencks, 1988

במאמרו מציג ג'נקס מקרה פרטי של מורה בכיתה ג', בעיירה קטנה, גברת היגנס. היא מתמודדת בדילמת חלוקת משאבי הזמן ותשומת ליבה בין תלמידיה,...

Jencks, 1988.docx

להורדת הסיכום

קוריקולום

סיכום בהיקף 802 מילים ₪42

קוריקולום
Gamoran, 2002

השימוש הרגיל של המושג קוריקולום ("תכנית לימודים") הוא המסלול הפורמאלי של הלימודים. כיום הורחב מושג זה גם לניסיון הממשי של הלומד בסביבה לימודית. מחקרים בחנו והדגישו את המשמעות של המסרים שתלמידים פוגשים...

Gamoran, 2002.docx

להורדת הסיכום

לא מצאת את הסיכום שחיפשת? באפשרותך להזמין סיכום ספיישל