WP_Term Object
(
[term_id] => 24264
[name] => מבוא לסוציולוגיה של החינוך
[slug] => %d7%9e%d7%91%d7%95%d7%90-%d7%9c%d7%a1%d7%95%d7%a6%d7%99%d7%95%d7%9c%d7%95%d7%92%d7%99%d7%94-%d7%a9%d7%9c-%d7%94%d7%97%d7%99%d7%a0%d7%95%d7%9a
[term_group] => 0
[term_taxonomy_id] => 24264
[taxonomy] => course
[description] =>
[parent] => 0
[count] => 6
[filter] => raw
)
סיכום בהיקף 729 מילים
₪42
פערי שכר לאומיים, מגדריים ואתניים
כהן, 2006
בשנת 2001 גברים אשכנזים ילידי הארץ הם עדיין בראש סולם ההכנסות, ובעקבותיהם המזרחים והערבים. כשבתחתית סולם ההכנסות נמצאות הנשים המזרחיות והערביות. העובדה שפערי השכר בין הקבוצות...
סיכום בהיקף 1567 מילים
₪42
הכיתה כמערכת משמעויות
קשתי ואח', 1985
המשמעויות שמייחסים תלמידים ומורים בשיעור איש לפעילות זולתו הן היבטים מרכזיים בתהליך הלימוד וההוראה. במאמר מוצגת מגמה העוסקת בחקר המשמעויות שמייחסים מורים ותלמידים לפעולותיהם...
סיכום בהיקף 704 מילים
₪42
ניעות
לוין-אפשטיין, 2006
ניעות חברתית מתייחסת לתנועה של פרט או קבוצה מרמה מסוימת של שליטה במשאבים לרמה אחרת. נהוג להבחין בין ניעות אופקית לניעות אנכית וכאשר מדובר בניעות אנכית חשוב להבדיל בין ניעות כלפי מעלה וניעות כלפי...
סיכום בהיקף 393 מילים
₪32
תיאוריות פונקציונליות ותיאוריות קונפליקט של ריבוד בחינוך
Collins, 1971
המאמר דן בשתי גישות שונות לריבוד בחינוך בראי הסוציולוגיה: הגישה פונקציונליסטית וגישת הקונפליקט. הגישה פונקציונליסטית מציגה שלוש טענות...
סיכום בהיקף 519 מילים
₪32
למי אנחנו צריכים להתייחס באופן שיוויוני כדי שההזדמנויות החינוכיות תהיינה שוות?
Jencks, 1988
במאמרו מציג ג'נקס מקרה פרטי של מורה בכיתה ג', בעיירה קטנה, גברת היגנס. היא מתמודדת בדילמת חלוקת משאבי הזמן ותשומת ליבה בין תלמידיה,...
סיכום בהיקף 809 מילים
₪42
הזמנה לפגישה עם הסוציולוגיה. פרק רביעי: אדם בחברה / פיטר ברגר
ברגר, 1998
בשלב מסוים במהלך הילדות תוהה אדם לגבי ההימצאות שלו על גבי המפה, החוויות הראשונות שהוא חווה כמו הכלב שהוא קיבל במתנה בפעם הראשונה נחרטות לו בזיכרון...
לא מצאת את הסיכום שחיפשת? באפשרותך להזמין סיכום ספיישל