WP_Term Object
(
    [term_id] => 24052
    [name] => המשפט של מערכת החינוך מדיניות החינוך ורפורמות חינוכיות
    [slug] => %d7%94%d7%9e%d7%a9%d7%a4%d7%98-%d7%a9%d7%9c-%d7%9e%d7%a2%d7%a8%d7%9b%d7%aa-%d7%94%d7%97%d7%99%d7%a0%d7%95%d7%9a-%d7%9e%d7%93%d7%99%d7%a0%d7%99%d7%95%d7%aa-%d7%94%d7%97%d7%99%d7%a0%d7%95%d7%9a-%d7%95
    [term_group] => 0
    [term_taxonomy_id] => 24052
    [taxonomy] => course
    [description] => 
    [parent] => 0
    [count] => 2
    [filter] => raw
)

הפוליטיקה של הסבירות: שיקול-דעת ככוח שיפוטי

סיכום בהיקף 1194 מילים ₪42

הפוליטיקה של הסבירות: שיקול-דעת ככוח שיפוטי
שמיר, 1994

א
ביהמ"ש העליון נוכח ומעורב בחיים הציבוריים בישראל ומעורבות זו משקפת את התמורות שחלו בהשקפות העולם השיפוטית. אף שבית המשפט טוען להיותו מגן על שלטון החוק, למעשה זהו...

שמיר, 1994.docx

להורדת הסיכום

לאומיות, מודרניות ומעמד בחינוך בישראל

סיכום בהיקף 390 מילים ₪29

לאומיות, מודרניות ומעמד בחינוך בישראל
קשתי, 2013

כדי לעמוד על משמעויותיה של מדיניות חינוך רצוי להתייחס למישור המשמעויות החברתיות ותרבותיות של האידיאולוגיה המנחה את מדיניות החינוך המוצהרת. מטרת המאמר היא לעמוד הן על...

קשתי, 2013.docx

להורדת הסיכום

לא מצאת את הסיכום שחיפשת? באפשרותך להזמין סיכום ספיישל