WP_Term Object
(
    [term_id] => 24264
    [name] => מבוא לסוציולוגיה של החינוך
    [slug] => %d7%9e%d7%91%d7%95%d7%90-%d7%9c%d7%a1%d7%95%d7%a6%d7%99%d7%95%d7%9c%d7%95%d7%92%d7%99%d7%94-%d7%a9%d7%9c-%d7%94%d7%97%d7%99%d7%a0%d7%95%d7%9a
    [term_group] => 0
    [term_taxonomy_id] => 24264
    [taxonomy] => course
    [description] => 
    [parent] => 0
    [count] => 3
    [filter] => raw
)

ניעות

סיכום בהיקף 704 מילים ₪42

ניעות
לוין-אפשטיין, 2006

ניעות חברתית מתייחסת לתנועה של פרט או קבוצה מרמה מסוימת של שליטה במשאבים לרמה אחרת. נהוג להבחין בין ניעות אופקית לניעות אנכית וכאשר מדובר בניעות אנכית חשוב להבדיל בין ניעות כלפי מעלה וניעות כלפי...

לוין-אפשטיין, 2006.docx

להורדת הסיכום

תיאוריות פונקציונליות ותיאוריות קונפליקט של ריבוד בחינוך

סיכום בהיקף 393 מילים ₪32

תיאוריות פונקציונליות ותיאוריות קונפליקט של ריבוד בחינוך
Collins, 1971

המאמר דן בשתי גישות שונות לריבוד בחינוך בראי הסוציולוגיה: הגישה פונקציונליסטית וגישת הקונפליקט. הגישה פונקציונליסטית מציגה שלוש טענות...

Collins, 1971.docx

להורדת הסיכום

למי אנחנו צריכים להתייחס באופן שיוויוני כדי שההזדמנויות החינוכיות תהיינה שוות?

סיכום בהיקף 519 מילים ₪32

למי אנחנו צריכים להתייחס באופן שיוויוני כדי שההזדמנויות החינוכיות תהיינה שוות?
Jencks, 1988

במאמרו מציג ג'נקס מקרה פרטי של מורה בכיתה ג', בעיירה קטנה, גברת היגנס. היא מתמודדת בדילמת חלוקת משאבי הזמן ותשומת ליבה בין תלמידיה,...

Jencks, 1988.docx

להורדת הסיכום

לא מצאת את הסיכום שחיפשת? באפשרותך להזמין סיכום ספיישל